姜霖人教版第十課“風(fēng)箏”優(yōu)質(zhì)課件(更新版)
【正文】 、拼命地奔跑 大驚失色、千呼萬喚、垂頭喪氣 做風(fēng)箏 放風(fēng)箏： 風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。 “致 ? 是細密、精細的意思，? 精致 ? 是精巧細致的意思。 找出描寫孩子們心情的詞語和句子，然后體會那些詞語和句子的意思及蘊含在其中的感情，感受童真童趣。賈平凹小說描寫新時期西北農(nóng)村，特別是改革開放后的變革，視野開，具有豐富的當(dāng)代中國社會文化心理內(nèi)蘊，富于地域風(fēng)土特色，格調(diào)清新雋永，明自然。陜西丹鳳人。文章既寫了 ? 我們 ? 放風(fēng)箏時自由自在、無拘無束的快樂，也寫了放風(fēng)箏時的傷心；同時還體現(xiàn)了孩子們對幸福和希望的憧憬。課文最后一句話意味深長，孩子們之所以這樣苦苦尋找丟失的風(fēng)箏，是因為在風(fēng)箏的身上，寄托著他們的快樂，寄托著他們的幸福，寄托著他們對未來的憧憬和希望。 如：我們心中充滿著對美好未來的憧憬。 為什么要 ? 端端正正 ? 地舉著？斜著行不行？ ? 端端正正 ? 一方面說明 ? 我 ? 和哥哥配合在一起放風(fēng)箏態(tài)度很認真，另一方面，主要是 ? 大蜻蜓 ? 的方位應(yīng)該和哥哥拉線迅跑的方向要一致，這樣才能把風(fēng)箏放起來。風(fēng)箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。一是斗笠、樹葉說；二是帆船、帳篷說；三是
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