高中教師教育故事(更新版)
【正文】 能說三種痛苦，終生致力于社會福利事業(yè)，獲得成功 。拿破侖曾說： “ 有方向感的信心，可令我們每一個意念都充滿力量。同樣的陽光也照耀在她那并不寬廣，卻一樣能飛翔的翅膀，遠方更高更遠的目標，正等待著每一個曾經(jīng)是失敗者去追尋。 一此為契機，我又告訴她，其實學(xué)文化科、學(xué)專業(yè)也像平時為人一樣，只要今天比昨天好，就是一種希望，有時覺得這習(xí)題難，那知識聽不懂， “ 問題疊著問題，那才是生活 ” 。沒想到，他就是關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)。終于，有一次，我抓住了機會。俗話說 “ 痛苦不是外星人。每當她一有犯錯誤的苗頭，我便及時的找她談話。她欣然接受，作業(yè)檢查很下工夫，并開始在我的監(jiān)督下準時的完成自己的作業(yè)。說起她來真是讓所有教過她，了解她的老師感到頭痛，不光是頭痛她那差的到家的成績，更頭痛她那一身的壞毛病。之前對她雖早有耳聞 ，但心卻很不明白，一個又小又瘦的女孩子怎么就成了一個壓不住的石猴呢 ?她到底有多么大的本事呢 ?我的教育信念是沒有教育不好的學(xué)生，她成了我初接一年級的一個挑戰(zhàn)。 ” 她很高興的接受了，再次流露出被賞識的喜悅。也許是基于這種對她的特別的關(guān)愛，她開始注意自 己的形象了，整個人發(fā)生了很大的變化，這使所有了解她的人感到奇怪，使她的家人，尤其是她的奶奶見到我就像見到了大恩人一樣的念叨， “ 可真是個好老師呀 !我們王巖可多虧你了。風(fēng)兒吹，風(fēng)兒吹，拂去歷史的塵埃，拭去歲月的荒草，展現(xiàn)在世人面前的，也許就是那交織著輝煌與滄桑，輝映著神秘與驕傲于一身的樓蘭古國，正所謂吹盡黃沙始到金。 ”“ 怎么回事 ?” 我心里有些慌。以渲染式的語氣介紹黃蓉蓉同學(xué)事跡，引來全班同學(xué)的嘖嘖稱贊聲，并表揚黃蓉蓉維護了我們班我們學(xué)校的榮譽 。 在高三上學(xué)期初，它要去北京學(xué)專業(yè)，擔心家里一時拿不出這么多錢，我 號召全班同學(xué)先湊一部分給她，她很是感激。結(jié)果一學(xué)期下來大事是沒犯，但小事也不斷。 ” 班里少數(shù)的同學(xué)對學(xué)習(xí)缺乏信心，對此我在工作中十分注重： 培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài) 我們必須面對這樣一個事實：在這個世界上成功卓越者少，失敗平庸者多。學(xué)習(xí)成績有較大的進步。 ” 在與學(xué)生的交往中，適當?shù)馁澝缹W(xué)生，會增強一種和諧、溫暖和美好的感情，而且，以鼓勵代替批評，以贊美來啟迪學(xué)生潛在的動力，自覺的克服缺點，彌補不足，這比你去責(zé)怪，比你去埋怨會有效得多的多。愿我們每一個教育工作者，都能成為學(xué)生的 “ 心理建筑工程師 ” ，使每一個學(xué)生在各自的生命旅程中永遠信心百倍，不被挫敗。面對這樣的學(xué)生該怎么辦呢 ? 我首先提醒自己：千萬不能放棄他，其次一定要找到適合他的教育方法。他不僅聽進去了，也虛心接受了。 一學(xué)期來，像以上所述的案例不計其數(shù)，恕不一一列
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