高中新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(更新版)
【正文】 “ 今日我當(dāng)家 ” 制度。準(zhǔn)時(shí)到校不早退，病假事假及時(shí)請(qǐng)。缺乏學(xué)生自我管理的領(lǐng)頭羊。利用課余時(shí)間或假期進(jìn)行家訪，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生家訪一次，以加深了解，增進(jìn)友誼，促進(jìn)發(fā)展。及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生幫助差生。 造就一支有能力、高素質(zhì)、責(zé) 任心強(qiáng)、能以身作則的班干部隊(duì)伍。 加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通工作，做好學(xué)生的心理教育工作。 延續(xù)上學(xué)期的早自習(xí)前十分鐘英語(yǔ)單詞默寫，定期獎(jiǎng)勵(lì)。 三、教學(xué)工作 高三沖刺階段，學(xué)習(xí)是重中之重。 保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 二、德育工作 高三沖刺階段的學(xué)生易出現(xiàn)焦慮、失眠、逃避等一系列思想心理上的問題，我會(huì)記錄下問題學(xué)生的表現(xiàn)，通過 “ 朋友式 ” 談話進(jìn)行耐心的交流、與家長(zhǎng)的溝通、與其他同學(xué)了解情況等各種方式做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作。 高中班級(jí)是學(xué)校管理的重要組成部分，它對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)，完成育人任務(wù)，起著極其重要的作用。根據(jù)學(xué)校德育處和年級(jí)部的要求部署，全面把握班級(jí)的教育教學(xué) 現(xiàn)狀，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，努力做學(xué)生的知心人。開學(xué)初，針對(duì)班內(nèi)遲到、出勤問題重新調(diào)整了班規(guī)懲罰措施。深入挖掘、調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，排除干擾、全力以赴。 繼續(xù)做好中等生的幫扶工作，通過課上提問、課下作業(yè)反饋、談心本等一系列措施促其進(jìn)步。 二、工作重點(diǎn) 繼續(xù)抓好學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作。把安全教育工作做到每一個(gè)家庭，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。開展小組內(nèi)互助、小 組間競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。定期將學(xué)生的在校表現(xiàn)通過電話或書信等方式告知家長(zhǎng)。重組新班的入班成績(jī)首尾差別很大 。 要求學(xué)生牢記本人編寫的 “ 常規(guī)口訣 ” 穿戴校服要整齊，校卡照片是自己。 利用學(xué)期初的班會(huì)課特別強(qiáng)調(diào)要樹立 “ 集體意識(shí) ” 、 “ 服從意識(shí) ” 、 “ 涅槃意識(shí) ” 。 “ 名人知多少 ” 讀書活動(dòng) 。 指導(dǎo)開好 “ 慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié) ” 茶話會(huì)。 分次公布單元測(cè)試情況，鞭策學(xué)生不斷前進(jìn)。 十二月份： 班級(jí)學(xué)習(xí)?？隹? 第四、本班特長(zhǎng)生培養(yǎng)
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