小一上冊數(shù)學(xué)認(rèn)識鐘表說課稿(更新版)
【正文】 形式的教學(xué)，使學(xué)生理解和掌握整時 的 兩種寫法，再通過練習(xí)，讓學(xué)生板演黑板另外兩個鐘面的寫法。這比教師直接給予答案，更能使學(xué)生記憶深刻，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體 ， 教師為主導(dǎo)的原則。 創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣。 請學(xué)生動手， 撥 動鐘面上的時針、分針， 撥 出或讀出對應(yīng)的時刻。實際教學(xué)可能需要 2 至 3 課時，我選取了第一課時 《 認(rèn)識鐘表（一） 》 作為今天的說課內(nèi)容。 一、 教材分析 認(rèn)識整時是學(xué)生建立時間觀念的初次嘗試，我們的生活都離不開時間，從小讓學(xué)生養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習(xí)慣，對于一個 人 的一生都是有益的。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動手操作能力。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強(qiáng)，在課堂上容易疲勞，注意力容易分散。目的在于引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的興奮感和親切感，營造積極活躍向上的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)習(xí)新知創(chuàng)設(shè)良好的情景。為了更好的 讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)活動中來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)對時針和分針的區(qū)分，教師可讓學(xué)生動手操作，在這里教師 先 示范 ： 按順時針撥動鐘面，再讓全班同學(xué)參照老師的方法 。 b、找朋友。 板書設(shè)計： 認(rèn)識鐘表 時針 分針 短 長 鐘面上有 12 個數(shù)字： 3…… 分針指向 12，時針指著幾就是幾時 8 時 8： 00
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