化學(xué)反應(yīng)速率及限度教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)效果 導(dǎo)入新課 展示圖片， 問題 情景導(dǎo)入 ： 這些圖片涉及到的反應(yīng)所經(jīng)歷的時(shí)間一樣嗎（看圖片） 觀看圖片，思考問題 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情 追問 日常生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過那些現(xiàn)象來認(rèn)為反應(yīng)進(jìn)行得快于慢？（作相應(yīng)的引導(dǎo)和提示） 小組討論、交流、回答 逐步引導(dǎo)，回歸主題 引導(dǎo)過渡 物理學(xué)中用速度來描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢，不考慮速度的方向稱之為速率。 此 10s 內(nèi)該化學(xué)反應(yīng) 的速率為？ 學(xué)生合作，思考討論完成此題 通過練習(xí)，鞏固概念，加深理解 追問 通過計(jì)算得到的反應(yīng)速率是瞬時(shí)速率還是平均速率？ 思考，回答 逐層加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用 投影，知識(shí)呈現(xiàn) 反應(yīng)速率的值越大，說明化學(xué)反應(yīng)越快！表示的是平均反應(yīng)速率。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 理解化學(xué)反應(yīng)速率的概念。 了解影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。 通過同組合作實(shí)驗(yàn)和全班共同交流培養(yǎng)合作精神和與人溝通交 流分享的精神
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