莫高窟教案之三(更新版)
【正文】 精讀課文 3－ 4自然段，深化理解 精讀課文第 3自然段 要求學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)第 2自然段的方法，自學(xué)第 3自然段。 ② 16米多長？讀時(shí)應(yīng)突出 “16”這個(gè)數(shù)字。 (2)指名讀課文中自己認(rèn)為最難讀的部分。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，揭示課題。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 理解課文第二至四自然段，有感情地朗讀、背誦。 學(xué)會本課生字，綠線內(nèi)的生字只識不寫。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利地朗讀課文。經(jīng)歷隋唐以至元代，均有修建。 三、精讀課文第二段 指名讀，思考：這一段寫什么？是圍繞哪句話來寫的？用 “——”畫出來。 讀課文畫出中心句 ——讀課文質(zhì)疑，討論 ——朗讀體會直至背誦 四、練習(xí)鞏固 出示檢測題 各小組根據(jù)檢測 題復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，準(zhǔn)備迎接檢測。 ② 從哪些描寫可以看出壁畫宏偉瑰麗？ ③ 出示投影片，學(xué)生朗讀感悟。 精讀課文第 4自然段。 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文。 “蜂窩似的 ”說明了什么？ 對照插圖想像莫高窟的
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