《莫高窟》教案之三(文件)
【正文】 容豐富多彩。 朗讀體會(huì)，想像畫(huà)面，直至背誦。 指導(dǎo)朗讀、背誦。 評(píng)比完成檢測(cè)題的情況。 二、精讀課文第一、三段 學(xué)習(xí)第三段 介紹敦煌文化，理解 “舉世聞名 ”。 舉世聞名的莫高窟在哪兒呢？齊讀第一段。 假如你剛從莫高窟觀光回來(lái)，你怎樣向我們這些未 去過(guò)的人介紹她呢？ 學(xué)生自己準(zhǔn)備一下，然后指名介紹。 。 下課了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)似的飛出了教室，奔向操場(chǎng)快樂(lè)地玩耍起來(lái)。 聽(tīng)課文，讓學(xué)生回味全文，再次感受莫高窟燦爛輝煌的藝術(shù)文化。 指導(dǎo)朗讀，要讀出自豪、驕傲的感受。 學(xué)習(xí)課文第一段和第三段，理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)民族自豪感。 三、練習(xí)鞏固 出示檢測(cè)題 各小組根據(jù)檢測(cè)題復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，準(zhǔn)備迎接檢測(cè)。 學(xué)生用以上方法自讀、質(zhì)疑、討論。 圖文對(duì)照，朗讀體會(huì)作者優(yōu)美細(xì)膩的描寫(xiě)筆觸。 “壁畫(huà)的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，我們學(xué)習(xí)第二自然段時(shí)采用了怎樣的方法？
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