【正文】 ，是實(shí)現(xiàn)南京經(jīng)濟(jì)國際化的先行之舉。在這樣的背景下，必須大力開展全員教育培訓(xùn)，在全市干部中興起學(xué)習(xí)現(xiàn)代化知識的新高潮。要引導(dǎo)廣大中青年干 部牢固樹立尊重群眾、尊重實(shí)踐的根本觀點(diǎn)，把實(shí)踐鍛煉作為全面提高自身素質(zhì)的根本途徑?，F(xiàn)在的年輕干部，基本上是改革開放以來陸續(xù)進(jìn)入干部隊(duì)伍、逐步走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的。當(dāng)前最重要的是要抓好 “ 七一 ” 重要講話和黨的十五屆六中全會精神的學(xué)習(xí)教育，努力把思想和 行動統(tǒng)一到市第十一次黨代會精神上來，提高各級黨政一把手駕馭全局、研究解決實(shí)際問題的能力，提高思想政治建設(shè)特別是思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)的水平。堅持干部教育培訓(xùn)工作為全市兩個文明建設(shè)服務(wù)，為干部隊(duì)伍建設(shè)服務(wù)。干部教育培訓(xùn)作為提高干部素質(zhì)、培植人才資源的重要手段，對于建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍具有決定性作用。進(jìn)入新世紀(jì)，面對激烈的國際經(jīng)濟(jì)競爭和國內(nèi)區(qū)域競爭的新特點(diǎn)，幾乎所有的城市都敏銳地感悟到：誰搶占了人才高地，誰就將占領(lǐng)經(jīng)濟(jì)制高點(diǎn)；誰擁有新生代，誰必定擁有新時代；一個人才生機(jī)勃勃的城市，必定是事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的城市。我們要積極響應(yīng)省委的號召，按照市委的統(tǒng)一部署和要求，牢固樹立人才是第一資源的觀念，樹立干部教育是 “ 科教興國 ” 題中應(yīng)有之義的觀念，樹立干部教育培訓(xùn)是基礎(chǔ)建設(shè)一個重要方面的觀念，樹立干部教育是實(shí)施人才戰(zhàn)略投入少、見效快的有效途徑的觀念，以及干部教育培訓(xùn)必須 以提高能力素質(zhì)為核心并實(shí)施終身教育等觀念，真正把干部教育培訓(xùn)工作放在事關(guān)全局和長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略地位，切實(shí)抓緊抓好。因此，要使南京在新世紀(jì)的競爭中處于更為有利的地位，關(guān)鍵要開發(fā)培養(yǎng)出一大批素質(zhì)優(yōu)秀、能推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)人才。 “ 九五 ” 期間，全市先后出臺了一系列指導(dǎo)性意見和辦法，建立健全了干部培訓(xùn)工作的一系列制度。 “ 九五 ”期間，市各有關(guān)部門通力合作，先后開展了從大專層次到研究生水平的學(xué)歷教育；以外語、計算機(jī)信息技術(shù)為主要內(nèi)容的技能培訓(xùn)；以當(dāng)前熱點(diǎn)問題為主題的專題講座和研討；以拓寬視野、更新知識為目標(biāo)的境外培訓(xùn)等等。特別是通過在市管領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部中普遍開展的“ 三講 ” 集中教育和 “ 三個代表 ” 重要思想的學(xué)習(xí)教育，使各級領(lǐng)導(dǎo)干部普遍增強(qiáng)了理論武裝的緊迫感，樹立了良好的學(xué)風(fēng)，全市領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)理論活動逐步走上有序、規(guī)范的軌道。各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部自覺把加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)作為 “ 必 修課 ” 認(rèn)真對待?！?磨刀不誤砍柴功 ” ，對干部培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)要給予保證。 第 1 頁 共 21 頁 全市干部教育培訓(xùn)工作會議上的講話 同志們： 這次全市干部教育培訓(xùn)工作會議，是經(jīng)市委同意召開的。希望我市培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才的工作步子更大一點(diǎn)，要求更高一點(diǎn)。在過去的五年里，市委始終把干部培訓(xùn)工作作為黨建工作的重要內(nèi)容擺上重要議事日程，每年都要召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議研究全市的干部培訓(xùn)工作。在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，突出鄧小平理論和黨的十五大精神，重在提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)；在學(xué)習(xí)的形式上，堅持并完善脫產(chǎn)進(jìn)修和中心組學(xué)習(xí)制度，開展自學(xué)理論活動，形成了脫產(chǎn)培訓(xùn)、中心組學(xué)習(xí)和在職自學(xué) “ 三位一體 ” 的學(xué)習(xí)模式；在學(xué)習(xí)的檢測上，重視加強(qiáng)考試考核和檢查評比，確保學(xué)習(xí)取得實(shí)際效果。 “ 九五 ” 期間，對在職干部進(jìn)行了適應(yīng)性、實(shí)用型的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提高了他們履行崗位職責(zé)的能力。 （五）注 重制度建設(shè)和規(guī)范運(yùn)作，干部教育培訓(xùn)的宏觀管理能力明顯提高。這種競爭歸根到底是人才的競爭，它既表現(xiàn)為人才所具備的能力的競爭，也表現(xiàn)為人才開發(fā)與培養(yǎng)水平的競爭。他希望南京的干部要成為善于學(xué)習(xí)、善于實(shí)踐的干部。 要把干部教育培訓(xùn)作為 “ 科教興市 ” 戰(zhàn)略的重要內(nèi)容來認(rèn)識和把握。選拔干部的基礎(chǔ)是培養(yǎng)干部，任用干部要重在素質(zhì)。 今后五年，全市干部教育培訓(xùn)總的要求是。黨政 “ 一把手 ” 的教育培訓(xùn)，重點(diǎn)要圍繞提高思想政治素質(zhì)，提高駕馭全局的能力來安排。培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部，培養(yǎng)是前提和基礎(chǔ)，必須把年輕干部的教育培訓(xùn)放到重中之重的位置上來抓。二要在 “ 有本事 ”上下功夫，把幫助年輕干部提高實(shí)際工作的本領(lǐng)貫穿教育培訓(xùn)的全過程。加入wto 以后，南京將全方位迎接經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化、要素市場化提出的新挑戰(zhàn)、帶來的新機(jī)遇，各條戰(zhàn)線的廣大干部都將直 第 13 頁 共 21 頁 接面對層出不窮的新情況、新問題。 四是突出抓好干部國（境）外培訓(xùn)工作。今后五年，要充分發(fā)揮黨校和行政院校的主陣地作用，使之成為干部理論教育的主渠道和黨性鍛煉的熔爐，成為培養(yǎng)國家公務(wù)員的搖籃；要充分利用好高等院校的設(shè)備和師資優(yōu)勢，使之成為各類干部學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、知識更新和專題培訓(xùn)的重要載體； 要積極發(fā)揮大中型企業(yè)、科研院所科創(chuàng)中心和培訓(xùn)中心的功能，使之成為企業(yè)經(jīng)營管理后備人才實(shí)戰(zhàn)型、全景式、速成化培訓(xùn)的實(shí)踐場所；要學(xué)習(xí)、借鑒并積極利用境外高等院校和大型企業(yè)在人才培養(yǎng)方面的成功經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計劃地遴選一批境外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，作為培養(yǎng)我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展所急需和緊缺的各類人才的基地。 ” 中央把學(xué)風(fēng)建設(shè)擺在黨的作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作這樣突 出的地位，為我們做好干部教育培訓(xùn)工作指明了方向。 加強(qiáng)干部學(xué)風(fēng)建設(shè)，必須始終堅持學(xué)以致用的原則。各級領(lǐng)導(dǎo)干部是否重視 調(diào)查研究工作，既是自身思想作風(fēng)的真實(shí)反映，也是工作作風(fēng)和學(xué)風(fēng)的客觀寫照。要堅持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在黨的基本理論指導(dǎo)下，一切從實(shí)際出發(fā) ，自覺地把思想認(rèn)識從那些不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來。 要實(shí)行干部教育培訓(xùn)目標(biāo)管理。各級黨委和政府要高度重視干部教育培訓(xùn)工作，把這項(xiàng)工作列入重要議事日程。 要加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的分類指導(dǎo)。各地、各部門要保證干部教育培訓(xùn)工作機(jī)構(gòu)必要的編制，挑選政治素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)、熟悉干部教育培訓(xùn)工作的同志，充實(shí)干部教育培訓(xùn)管理