將相和教案及反思(更新版)
【正文】 體會人物形象的栩栩如生 1．“完璧歸趙”“澠池之會”中藺相如的卓越表現(xiàn)令趙王對他刮目相看，于是趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。 教學重點： 讓學生通過自己的閱讀，從多角度去發(fā)現(xiàn)、領略藺相如的形象與品質(zhì)。 3．了解課文內(nèi)容，領悟 3 個故事之間的內(nèi)在聯(lián)系；感受人物形象，體會人物的愛國思想和他們各自的美好品質(zhì)。這節(jié)課我們繼續(xù)學習這篇課文，再次零距離接觸這些歷史 人物。 （二）分析廉頗的語言、行動： 畫出描寫廉 頗的語言、行動的句子， 完成填空練習， 說說廉頗的性格特點。） 2．討論：三個故事之間有什么聯(lián)系？將相和好的根本原因是什么？ 4 交流、點撥： ①藺相如“完璧歸趙”、“澠池之會”的兩次 立功，被趙王封為上卿，致使廉頗不服氣才有了“負荊請罪”的故事。 五、激發(fā)閱讀興趣，鼓勵讀書 本文是根據(jù)《史記?廉頗藺相如列傳》改編的，《史記》是我國古代一部很有價值的歷史著作，其中，成功地描寫了眾多有血有肉、性格鮮明的人物，敘述了許多曲折生動、引人入勝的故事（組織學生閱讀文后“資料袋”），希望今后同學們?nèi)プx一讀原著，也可聽人講講其中的故事。 出于表達中心的需要，教材中有些地方的敘述比較簡略，有的形成空白，教師可以抓住這些簡略進行補充練習。
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