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將相和教案及反思(專業(yè)版)

2025-01-16 06:38上一頁面

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【正文】 出于表達中心的需要,教材中有些地方的敘述比較簡略,有的形成空白,教師可以抓住這些簡略進行補充練習。) 2.討論:三個故事之間有什么聯系?將相和好的根本原因是什么? 4 交流、點撥: ①藺相如“完璧歸趙”、“澠池之會”的兩次 立功,被趙王封為上卿,致使廉頗不服氣才有了“負荊請罪”的故事。這節(jié)課我們繼續(xù)學習這篇課文,再次零距離接觸這些歷史 人物。 教學重點: 讓學生通過自己的閱讀,從多角度去發(fā)現、領略藺相如的形象與品質。 語言:“我廉頗攻無不克,戰(zhàn)無不勝,立下許多大功。 《將相和》教學反思 《將相和》一文是十一冊語文第五單元的一篇課文,本單元的重點是 5 借助重點句來理解課文。因為 6 作為表演的同學來說,實踐了一次,本身就多一次體驗;對于觀演的同學來說,又有了一次很真切,很實在的感悟。 ,同組評議,看是 否抓住了人物的性格特點。) b.你怎樣理解藺相如的這段話? 。 2.流利、有感情地朗讀課文。這引發(fā)了廉頗的不滿,他是怎么說,怎么做的? ,體會表達 (一)分析藺相如的語言、行動: 行動:“請病假不上朝,免得跟廉頗見面;遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了,他趕緊叫車夫把車往回趕。) ②將相和
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