東南西北教學(xué)設(shè)計1(更新版)
【正文】 物小警察的指揮下按指定方向前進。 師 :那你能知道咱們教室的東面是哪嗎？ 師 :請你站起來，面向東面，想一想，你的前后左右是什么方向？ 師：全體起立，面向東方，前面是什么方向？（東）后面是什么方向？（西 ） 左面是什么方向？（北）右面是什么方向？（南） 轉(zhuǎn)動你的身體，面向西方，前面是什么方向？（西 ） 后面是什么方向？（東）左面是什么方 向？（南）右面是什么方向？（北）面向南，你的前后左右各是什么方向？ 師 : 在剛才的活動中，你發(fā)現(xiàn)了那兩個方向是一對相反的方向？ 生：東和西，南和北。 師： 小朋友，聽到這里，你想說些什么？ 師：其實，只要學(xué)會了辨認方向，無論走到哪里都不會迷路。 使學(xué)生了解地圖上的方向 ： 上北、下南、左西、右東。東南西北在自然界或地圖中運用較多，但兩種方式都是一種相對位置關(guān)系。但是本節(jié)課并非單純進行知識點的講授，而是要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，要讓學(xué)生通過親自實踐來體會和掌握知識，體驗數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切關(guān)系，增強學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識。 教學(xué)難點 ： 從實景中的方位感轉(zhuǎn)移到紙面上的方位感。 】 （二）、 依據(jù)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)辨認生活中的方向 師：老師這兒有一首兒歌能幫助大家辨認方向呢?！菊n件出示】 師：你們喜歡企鵝和北極熊嗎？為什么北極熊不吃企鵝呢？ 【 低年級兒童空間觀念差，認識生活中的東南西北是教學(xué)的重 難點。用小主持人游戲和動物小交警游戲進一步鞏固方向感，讓學(xué)生在玩中悟。為了統(tǒng)一制圖，便于使用，所以在地圖上我們規(guī)定了向上的方向是北方，那么地圖上的其它方向你知道嗎 ？ 地圖練習(xí)。 （四）、鞏固知識，內(nèi)化技能 ： 黑貓警察 ： （口算題回家貼圖） 回家活動 ： （ 8 個小動物戴上頭飾） 天要黑了，小動物們要回家了，他們的家在四個方向中，請小動物們看清各自的家在什么方向，回家去。在教學(xué)中，我注重了從學(xué)生的生活實際，他們最熟悉的校園入手，再由學(xué)生已有的知識引出東、南、西、北四個方向，在教室找準(zhǔn)東、南、西、北四個方向，再用讓學(xué)生主動的說自己的周圍的東、南、西、北的四個方向有什么，是那幾個人
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