東南西北教學設(shè)計1(編輯修改稿)
2024-12-27 03:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，并感受 到 生活 與 數(shù)學 的聯(lián)系。 】 師 ： 剛才我們會辨認老師站在操場上的方向了，現(xiàn)在我們來一起看看教室中的東方在哪里 ？ （在黑板上貼 出太陽） 師 ： 黑板在東方，那你能說一說哪面是西面？哪面是北面？哪面是南面 ？ 小主持人游戲。 誰能用東、南、西、北四個方向的詞語介紹你周圍的同學和物體 ？(指名介紹，在介紹時全班共同判斷進一步加強方向感 ) 動 物小交警游戲 ： 同學們都知道了東、南、西、北這四個方向了，下面動物小警察要來指揮動物走路了，看一看它們走的對不對 ？ ① 出示 8 個小動物頭飾。 ② 請 9 名同學戴上頭飾，一個人做動物小警察， 8 個小動物在動物小警察的指揮下按指定方向前進。 這一環(huán)節(jié)，由熟悉情景中引出東南西北四個方向，然后進一步利用情景，辨別教室中方向。讓學生在做 中共同學習，通過學生說進一步鞏固東南西北四個方向。用小主持人游戲和動物小交警游戲進一步鞏固方向感，讓學生在玩中悟。 （三）、制造沖突，探索規(guī)律 ： 有一句話說過：“數(shù)學是思維的體操?！钡俏艺J為這句話更應(yīng)該說的是這樣：數(shù)學應(yīng)該是思維的藝術(shù)體操。在數(shù)學學習活動中要注意激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在此我設(shè)計了二個活動，制造新知和舊知的沖突 ： 活動一、沖突活動 看一看，寫一寫 ： 問 ： ①看一看我們周圍有什么 ？ ②請你把你看到的記錄下來 ？ 學生填寫作業(yè)記錄單。 提出要求 ： ① 可以在自己的位置觀察，記錄；也可以改變位置，自己選擇一個地方觀察，記錄；還可以幾個人一起記錄。 ②不會的字用拼音寫。 展示 4 個小組的作業(yè)記錄單 ： 為什么小朋友的記錄單結(jié)果不一樣呢？你發(fā)現(xiàn)什么 ？ 通過觀察，讓學生思考 ： 怎樣把觀察的結(jié)果記錄下來？就要在書面上（紙上）確定方向。為了統(tǒng)一制圖，便于使用，所以在地圖上我們規(guī)定了向上的方向是北方，那么地圖上的其它方向你知道嗎 ？ 地圖練習。 出示中國地圖。 小組討論 ： 我們中國的最南端是哪個?。孔畋泵妫孔顤|面
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