22、月球之謎教學(xué)設(shè)計(jì)_教案(更新版)
【正文】 你最喜歡的讀一讀，記一記吧。 交流：讀完后你知道了什么？（了解學(xué)情，更好地以學(xué)定教。n gu224。 指名讀 開(kāi)火車讀 （為了更好地完成課堂作業(yè)本的練習(xí) 1，重點(diǎn)評(píng)價(jià)前后鼻音。 教學(xué)難點(diǎn)： 利用資料交流、古詩(shī)句積累和想象等手段，引導(dǎo)學(xué)生真正感受月亮的神秘和魅力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。 教學(xué)重： 了解月球是個(gè)什么樣的世界，文中寫了月球的哪些不解之謎。 檢查生字 出示詞語(yǔ)： 懸掛 遐想 奧秘 年齡 努力 細(xì)菌 水藻 估計(jì) 登上 夜幕降臨 一項(xiàng)研究 （ 1）我來(lái)考考你們，誰(shuí) 最先和它們交上朋友。n hǎi zǎo xu225。 把生字送到課文里你還能讀好嗎？指名分段讀課文。（齊讀） 讀出詩(shī)句。 ?? （ 3）師：大家的這些奇思妙想，可以稱之為“遐想”。 師：那么 1969 年，兩名美國(guó)宇航員首次登上月球又看到了一個(gè)怎樣的世界呢？讓 我們?nèi)プx讀第二自然段。 人類翹首期盼登上月球來(lái)揭開(kāi)月球的神秘面紗，可是當(dāng)人類登上了月球卻發(fā)現(xiàn)了更多的謎。 讓我們一起去 了解科學(xué)家 都 做 了些怎樣的實(shí)驗(yàn)。 a、你們研究了從月球 帶 回來(lái)的巖石后 ，又有什么想說(shuō)的想做的呢 ？ （交流） b、 齊讀疑問(wèn)：難道月球比地球的年齡還大？或者是月球的火山活動(dòng)比地球還早？ 資料拓展：關(guān)于這個(gè) 神秘的月球，未解之謎還有很多很多（板書??），等著我們?nèi)ヌ剿餮芯俊? 五、板書設(shè)計(jì) 月球之謎 奇異 荒涼 ??
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