【正文】 業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等。這現(xiàn)現(xiàn)象已引起學(xué)校的高度重視。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀。 開展豐富多采的活動(dòng)，圍繞著全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使學(xué)生得到生動(dòng)活潑全面和諧的發(fā)展，我校在課余時(shí)間為學(xué)生安排少先隊(duì)活動(dòng)、課外活動(dòng)等豐富多彩 的活動(dòng)。 對(duì)考試嚴(yán)格管理，完善評(píng)價(jià)體系。 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。真正把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，以保證學(xué)生的健康成長。為了讓兒童能更好地走進(jìn) “ 閱讀 ” 中去，我們提出： “ 將書籍送到每一個(gè)孩子手中，將圖書室建在班級(jí)中，變封閉的閱覽室為開放的閱覽室，讓每一個(gè)孩子在課間都能走進(jìn)書中。 不利用寒暑假、公休日、課余時(shí)間組織或變相組織中小學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課 。 嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)總量。以 “ 以人為本、為學(xué)生服務(wù) ” 和 “ 減負(fù)提質(zhì) ” 為準(zhǔn)繩，認(rèn)真貫徹實(shí)施關(guān)于 “ 減負(fù) ” 的各項(xiàng)意見和建議，努力形成 “ 社會(huì) — 家庭 — 學(xué)校 ” 三位一體的良好氛圍，切實(shí)抓好 “ 減負(fù) ”的各項(xiàng)事宜，為營造和創(chuàng)建尊重、和美、礪行、求真的 “ 尊重教育 ” 校園文化而不懈努力 ! “ 減負(fù) ” 工作涉及學(xué)校的方方面面，各項(xiàng)工作必須相互協(xié)調(diào)、共同努力。學(xué)校將通過檢查學(xué)生記作業(yè)本、作業(yè)本、調(diào)查學(xué)生的方式進(jìn)行檢查。三加強(qiáng)是：一是加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)把關(guān)。 深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高課堂的教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)突破： (1)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理活動(dòng)和認(rèn)知規(guī)律，啟發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，在課堂吸收率上有新的突破 。 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)控制在一小時(shí)以內(nèi)。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待及格。 嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天 6 小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長在校時(shí)間。 成立學(xué)校 “ 減負(fù) ” 工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會(huì)議，實(shí)行 “ 減負(fù) ” 工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。 開展教師預(yù)做學(xué)生作業(yè)的活動(dòng)。 精選作業(yè)內(nèi)容，實(shí)施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。對(duì)重、難 點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀 。下面小編給大家?guī)韺W(xué)生減負(fù)增效提質(zhì)計(jì)劃，希望大家喜歡 ! 學(xué)生減負(fù)增效提質(zhì)計(jì)劃 1 一、指導(dǎo)思想 : 以 __市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的暫行規(guī)定和 __區(qū)中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見稿的精神為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。 欲得學(xué)生 “ 減負(fù) ” ，教師須得自覺 “ 負(fù)重 ” 。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到 “ 三動(dòng) ” ，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說，動(dòng)手寫，保證在課堂上留 35 分鐘的作業(yè)時(shí)間。 豐富作業(yè)形式，布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。班主任負(fù)責(zé)，語數(shù)英每天作業(yè)量統(tǒng)一協(xié)調(diào)時(shí)間，每天由三個(gè)不同層次的學(xué)生簽字確認(rèn)作業(yè)時(shí)間。 家長委員會(huì)，每學(xué)期一次召開全校學(xué)生家長會(huì)，聽取家長對(duì) “ 減負(fù) ” 工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。 課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成 。 實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制，明確校長為 “ 減負(fù) ” 工作第一負(fù)責(zé)人，層層負(fù)責(zé)，把 “ 減負(fù) ” 工作具體落實(shí)到有關(guān)部門、教師。 嚴(yán)格控制質(zhì)量檢測次數(shù)。 嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。 (4)要精講精練，在指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高獨(dú)立鉆研能力上有新的突破。二是加強(qiáng)練習(xí)冊(cè)、習(xí)題集管理。 四、家校聯(lián)動(dòng)，優(yōu)化減負(fù)效果。 抓上課 – 課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度。具體做到：明確目標(biāo)、有的放矢。我們除了在 “ 環(huán)境課程 ” 上，體現(xiàn)出 “ 閱讀的影響與力量 ” ，更要將 “ 閱讀 ”納入 “ 學(xué)科課程 ” 與 “ 活動(dòng)課程 ” 的整體改革與建設(shè)之中。讓全體教職工充分認(rèn)識(shí)到過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，會(huì)對(duì)學(xué)生將來的發(fā)展造成嚴(yán)重的不良后果。 以全面實(shí)施素質(zhì)教育，建設(shè)現(xiàn)代教育價(jià)值體系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀。對(duì)規(guī)定教材以外的書目一律不準(zhǔn)使用。其次，正確把 握 “ 減 ” 與 “ 加 ” 的關(guān)系。轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。 (二 )自覺從三方面 “ 負(fù)重 ” ，努力使學(xué)生 “ 減負(fù) ” 。 1)認(rèn)真?zhèn)湔n，目標(biāo)具體，有發(fā)展性目標(biāo)及分層目標(biāo)，教學(xué)過程設(shè)計(jì)有說明，有重點(diǎn)，突出教法學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。 (三 )加強(qiáng)德育管理， 提高育德效益。小學(xué)一二三年級(jí)不留家庭作業(yè)，四至六年級(jí)控制在半小時(shí)之內(nèi)。積極引導(dǎo)學(xué)生參與 作業(yè)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生自主選擇作業(yè)的形式