【正文】 ” 時(shí)都會(huì)忍不住拍手。 四、游戲過(guò)程 自由選擇 小班幼兒選擇主題常常是根據(jù)玩具來(lái)選擇的。這一時(shí)期也很容易地在游戲中發(fā)現(xiàn)小班幼兒會(huì)出現(xiàn)一些新主題 —— 這些 “ 新主題 ” 往往來(lái)源于一個(gè)新情節(jié)：譬如要臨時(shí)搭一個(gè)公園給娃娃參觀、玩耍 。 (因?yàn)檫@是幼兒的第一次撕貼活動(dòng)，所以老師講解的很細(xì)致，這樣便于幼兒學(xué)會(huì)新的本領(lǐng) ) 幼兒操作 這個(gè)環(huán)節(jié)中老師和父母應(yīng)鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立撕貼一碗蛋炒飯，讓幼兒在動(dòng)手中體驗(yàn)玩紙的樂(lè)趣，醞釀濃濃的親子情感。 老師準(zhǔn)備了許多材料，有哪些材料 ?這是什么顏色的紙 ?可以做什么呢 ?對(duì)了黃顏色的紙可以做黃黃的蛋 。這時(shí) “ 狐貍 ” 來(lái)了，它可以邊檢 查邊說(shuō)： “ 真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀 !咦 ?這兒怎么都是五顏六色的 ‘ 花 ’ 呢 ?” 如果沒(méi)有抓到 “ 小雞 ” ， “ 狐貍 ” 就說(shuō) “ 等會(huì)兒再來(lái)吧 ” ，然后離開(kāi)場(chǎng)地。 (2)幼兒游戲，教師根據(jù)游戲情況請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)絲巾藏在哪里。 ) 游戲：放氣球 (1)剛才有的小雞聽(tīng)說(shuō)去玩，高興得揮動(dòng)起了絲巾。 幼兒園小班游戲的活動(dòng)方案篇 4 活動(dòng)目標(biāo)： 感知小雞的外形特征和生活習(xí)性，了解它們與人們的關(guān)系，對(duì)小動(dòng)物有喜愛(ài)、關(guān)心之情。 幼兒動(dòng)手裝扮。 自制雞媽媽服飾一套。 師：來(lái)到大樹(shù)家，真開(kāi)心，我們一起來(lái)唱《兩只小鳥(niǎo)》這首歌給大樹(shù)聽(tīng)吧。 活動(dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。 幼兒園小班游戲的活動(dòng)方案篇 2 活動(dòng)目標(biāo)： 在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌詞。捉到小蟲(chóng)后，分別將它們放在四只小雞相對(duì)應(yīng)的小盒子里。 觀看多媒體課件，觀察草地上的動(dòng)物。幼兒園小班游戲的活動(dòng)方案 (精品 8 篇 ) 幼兒園小班游戲的活動(dòng)方案要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼兒園小班游戲的活動(dòng)方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園小班游戲的活動(dòng)方案 (精品 8 篇 )】，供你選擇借鑒。 四、活動(dòng)過(guò)程：一、雞媽媽帶小雞捉蟲(chóng)。 幼兒扮演小黑、小白、小黃、小花去捉蟲(chóng)。 —— 表達(dá)教育 四、活動(dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)還可以去 “ 捉蟲(chóng) ” 送給小雞。 地面布置：大樹(shù)場(chǎng)景圖。大樹(shù)才會(huì)讓我們?nèi)ニ彝媾?! (引導(dǎo)幼兒找到與自己不同顏色的伙伴，并邊說(shuō)邊做相親相愛(ài) 的動(dòng)作后，兩兩飛到大樹(shù)的 “ 枝丫 ” 上 ) 三、創(chuàng)編動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒歌唱表演。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 收集各種適合打扮小雞的材料，如：方便面盒子、一次性臺(tái)布、塑料繩、毛線、縐紙等，工具：雙面膠、剪刀、膠水等。 師：瞧，雞媽媽給小雞們準(zhǔn)備了很多的材料，我們快去裝扮下自己吧。 師：一起跟著雞媽媽出去散步吧。 (2)今天媽媽帶你們?nèi)ネ姘?!(雞媽媽帶領(lǐng)小雞四散跑步入場(chǎng)。鼓聲一停，你們就立即把絲巾藏 在身體的任何部位，最好讓媽媽找不到。當(dāng)聽(tīng)到 “ 狐貍來(lái)了 ” 的聲音時(shí)，“ 小雞 ” 馬上用絲巾把自己蓋住，或蹲或站或趴。 ) 講解示范 (1)、介紹材料 。我們別忘了給膠水蓋上蓋子。醫(yī)院里的醫(yī)生則常常根據(jù)自己的親身經(jīng)歷為病人看病、開(kāi)藥。 提供一個(gè)箱子，里面有各種積木、盒子、繩子等物品，供幼兒游戲中尋找替代玩具。 自發(fā)交流 在游戲結(jié)束時(shí)，小班幼兒最接受的是再現(xiàn)游戲的情景。 出示大球與小球，讓幼兒區(qū)分大與小。 借助小手的上下爬動(dòng)，感受和表現(xiàn)音樂(lè)旋律的上行、下行 活動(dòng)準(zhǔn)備： 《小手爬》的音樂(lè)磁帶，毛毛蟲(chóng)手偶一只，毛毛蟲(chóng)背面貼上磁鐵、磁板上貼一幅高山圖片。 提問(wèn)： 1)毛毛蟲(chóng)隨著音樂(lè)怎樣爬的 ? 2)在唱到什么地方的時(shí)候，毛毛蟲(chóng)往山上爬 ?在唱到什么地方的時(shí)候，毛毛蟲(chóng)往山下爬 ? 三、老師清唱歌曲，幼兒隨音樂(lè)上爬下爬，感受樂(lè)曲旋律的上行下行