【正文】 學(xué)生三位一體的教育模式。并且使他們能各盡其職，并且在班上樹立起表率作用。作業(yè)不能按時(shí)完成，上課不能專心聽講，自控力比較弱。 “ 規(guī)范行為 ” 競賽 。 上好第一堂見面課 。 ⒉ 通過體育課，課外體育活動和組織體育比賽，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。 愛國主義教育 ⒈ 舉辦 “ 文明古國 ” 歷史講座。 ⒌ 引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)，初步養(yǎng)成勤學(xué)如問，積極鉆研的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一方面是追求新奇，善于模仿 。 讓學(xué)生變得熱情大方，頭腦機(jī)靈，遇事善于思考。 做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。 培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。 正常開展各類教學(xué)活動，嘗試特色教育。 要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣 和作息習(xí)慣。 節(jié)奏活動 1)積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器 (鈸、鑼等 )的基本演奏方法。 七 )音樂領(lǐng)域： 歌唱活動 1)積極地參與歌唱活動。 繪畫 1)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。 按信號迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。 3)遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。 (3)能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。 (種植 )。 學(xué)習(xí) 610 的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。 (2)對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義 (情緒、態(tài)度等 ) (3)能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。工作計(jì)劃是對一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，工作中都制定工作計(jì)劃，工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長短之分，而且有范圍大小之別。他們的身體狀況與 3— 4 歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。 三、教育目標(biāo) 一 )語言領(lǐng)域： 傾聽理解 (1)能聽懂 多重指令，并能按順序行動。 用不同的方法分解 (或組成 )一組物體 (610)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。 (2)愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。 2)進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。 4)綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。 (4)進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。 4)養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣 四、具體措施 在一日活動的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。 五、家長工作 向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。 在班級內(nèi)開展 “ 各行各業(yè) ” 的主題活動。 五月份 慶祝 “5 、 1” 勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。 開展 “ 大班幼兒畢業(yè)典禮 ” 活動。 積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動。另一方面卻是好動貪玩，學(xué)習(xí)、生活無約束，組織紀(jì)律不能自控。 ⒋ 引導(dǎo)學(xué)生對人誠實(shí)、謙虛、有禮貌、助人為樂、尊老愛幼，初步養(yǎng)成自覺遵守社會公德的良好品質(zhì)。內(nèi)容可為 “ 我在家庭 ” 、 “ 公共場所見聞 ” 、 “ 學(xué)校見聞拾零 ” 等，通過學(xué)生的自我表演，引導(dǎo)他們自覺遵守社會公德，為改變社會風(fēng)氣從我做起，從現(xiàn)在做起。 集體主義教育 ⒈ 通過政治課教學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)識集體對個(gè)人成長發(fā)展的重要作用，集體利益高于個(gè)人利益。 四、具體活動安排 九月份 問卷調(diào)查 。 “ 守公德 ” 化裝表演主題班會 。這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性比較差，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)。 三、具體措施： 選好本班的班委，建立強(qiáng)有力的班級領(lǐng)導(dǎo)班子。 做好家訪工作，共同管理好學(xué)生。 ① 要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適宜的情境。如此反復(fù)訓(xùn)練，過了一段時(shí)間，這部分學(xué)生不良的讀書習(xí)慣徹底地改正了過來，他們也從讀書中開闊了視野，長了知識，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。 最新班務(wù)工作計(jì)劃模板篇 5 一、班級概況： 全班學(xué)生共計(jì) 34 人。半個(gè)學(xué)期還沒有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài)，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下，他們本學(xué)期會有所轉(zhuǎn)變。 做到不遲到，不早退，有事請假，放學(xué)后按時(shí)回家。 1加強(qiáng)學(xué)生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)做家務(wù)。其次是發(fā)言，要求孩子只要會就發(fā)言，哪怕答案不對也要鼓勵(lì)，課后有的放矢，亡羊補(bǔ)牢。 最新班務(wù)工作計(jì)劃模板