【正文】 下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。 四 )社會領(lǐng)域： 自信心培養(yǎng) (1)熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。 (3)知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。 掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法 (持物跑、后退跑、往返跑等 )，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。有序地過障礙物。進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。 2)能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。 (2)能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、 速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 2)進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。 結(jié)合教學主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。 六、每月工作安排 三月份 收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。 發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。 六月份 開展 “ 再見了幼兒園 ” 的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。 開展比學、互助活動，形成濃厚的學習氛圍。 最新班務(wù)工作計劃模板篇 3 為使本學年班務(wù)工作有章可循，有規(guī)可依，特訂如下計劃： 一、學生主要心理特點分析 初中一年級，是學生從兒童期向青年期的過渡階段。 ⒉ 引導學生愛同學、愛老師、愛班級、愛學校，初步培養(yǎng)集體觀念，愛護集體榮譽的情感。通過開展生動活潑的活動，使學生熟悉《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，做到會背、會講、會做。 ⒊ 以 “ 美在我們心中 ” 為題，用文藝形式歌頌校內(nèi)好人好事。 ⒊ 舉辦優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀試卷展覽。 舉行 “ 慶國慶 ” 慶祝活動 。 “ 慶元旦 ” 文藝匯演 。 ，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。 組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生禮儀規(guī)范》 四、本學期工作具體安排： 進一步完善班級領(lǐng)導班子，調(diào)選班干部，做好各部門的分工，明確職責，班委工作細致化。譬如記憶規(guī)律的運用等。 再次提出具體的要求，讓學生有針對性地在讀中解決幾個具體問題 。首先是尊重學生，就是要做學生的朋友，貼心人，在人格上與學生平等相待，以誠相見。在校能尊敬老師，團結(jié)同學，做到相互關(guān)心，相互幫助，待人有禮貌，誠實守信，積極參加學校的集體活動。 做到社會、家庭、學校的教育統(tǒng)一。 1上課聽講認真，能積極思考，大膽提問，踴躍發(fā)言回答問題時聲音洪亮清楚，不隨意打斷他人的發(fā)言。讓孩子學會傾聽，上課不說話，不玩弄東西，發(fā)言要舉手。不打不鬧，上下樓梯靠右走。 (2) 班級衛(wèi)生 :把班級人數(shù)分成五個自然小組，由組長負責，每天早、中、晚分派值日生清掃。 1教育學生遵守公共道德，遵守交通法規(guī)。 進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學打招呼，做禮貌的孩子。 引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。他們的年齡較小。班主任只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。 ② 要反復進行訓練，提供大量練習與實踐的機會，及時反饋練習的結(jié)果。 開展做文明學生活動，有意義的課外活動。 召開班委會議，并且隨時找學生了解班級的情況和學生的表現(xiàn)情況。同時班級中也有十幾個比較好的學生，他們進取心強，并且有較強的工作能力。 十二月份 “ 我為班級增光彩 ” 活動 。 《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》講座 。 ⒊ 開展 “ 我為班級增光彩 ” 、 “ 我為班級獻一計 ” 、 “ 我為集體獻上一盆花 (一條珍貴的格言、一首詩 )”?? 的活動，要求每個同學為班集體做一件有益的事，把思想性、知識性、趣味性結(jié)合起來。 ⒉ 舉辦 “ 東方巨人 ” 、 “ 金雞 ”( 祖國版圖形似金雞 )破曉： 地理形勢講座。 ⒍ 引導學生對生活、學習、活動、工作能嚴格要求自己初步養(yǎng)成積極向上，自尊自強的品質(zhì)。另一方面卻又想入非非，思維混亂和不能持久，抽象思維能力差。 使班級成為一個凝聚力強，人心齊的集體。 做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作。 社區(qū)活動 “ 旋轉(zhuǎn)樂園 ” ，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。 社區(qū)活動 —— 讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪，了解他們的工作。 每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊 堅持每月及時更換 “ 家長園地 ” ， 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。 適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。 2)主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。 2)能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在 c1— c2。 2)能根據(jù)一定的主 題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。 能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力。 4)合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。 行為規(guī)則 (1)會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游 戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記。 讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等