【正文】 活動(dòng)時(shí)間： 9 月 9 日下午 4： 00 二、目標(biāo) 1。 活動(dòng)準(zhǔn)備： “ 互敬互愛(ài) ” 活動(dòng)負(fù)責(zé)人： ______ “ 心系開(kāi)幼 ” 公益活動(dòng)負(fù)責(zé)人： ______ “ 訴說(shuō)心聲 ” 教師座談會(huì)活動(dòng)負(fù)責(zé)人：年級(jí)組長(zhǎng) 教師節(jié)活動(dòng)新聞、拍照負(fù)責(zé)人： ______、 ____ 參加對(duì)象：蔚斗分園全體教職工 活動(dòng)時(shí)間： 20____年 9 月 10 日教師節(jié)前后 活動(dòng)內(nèi)容： 第 1 項(xiàng)活動(dòng)：開(kāi)展 “ 互敬互愛(ài) ” 活動(dòng)，以園長(zhǎng)為首，組織教師、保育員和后勤工作人員，在教師節(jié)期間，舉行 “ 張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心 ” 的真情問(wèn)候活動(dòng)，讓教職工之間的友情在這里釋放，讓我們 1 起懷念， 1 起感謝， 1 起關(guān)注， 1 起祝福 !為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。 (2)幼兒在音樂(lè)中繪畫(huà)自己喜愛(ài)的老師。幼兒向老師們問(wèn)聲節(jié)日好。 幼兒園創(chuàng)意的教師節(jié)方案篇 7 活動(dòng)目標(biāo)： 知道 9 月 10 日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。 我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會(huì)中的地位，特意確立 9 月 10 日為教師節(jié)， 1985 年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日， 三、第二節(jié)活動(dòng)課，全體幼兒在操場(chǎng)上集中，由老師主持開(kāi)展慶祝教師節(jié)《我愛(ài)老師》活動(dòng)。 兒歌《老師本領(lǐng)大》。 四、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。 教師：我們看看 __老師的胳膊在身體的什么部位 ?腿在身體的什么部位 ?胳膊和腿是怎么動(dòng)的 ?再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發(fā)，現(xiàn)在每人用手摸摸自己的頭發(fā)，是不是光長(zhǎng)在頭頂上面呢 ? 請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、并請(qǐng)幼兒回答。 知道教師節(jié)是幾月幾號(hào)。 (2)鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出各種各樣的小丑的臉。 二、基本部分： a 、欣賞圖片，總結(jié)作品特點(diǎn) 談話：今天老師請(qǐng)來(lái)了一些很有趣、很特別的朋友，我們來(lái)看看他們是誰(shuí)。 ，其他班的老師或保育員。 播放教師平時(shí)工作的課件，幼兒認(rèn)真觀看，了解老師的辛苦。 知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。 教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是 1985 年。 ，一起歡度節(jié)日。 ，想要對(duì)他說(shuō)什么。 活動(dòng)過(guò)程： 一 .開(kāi)始部分：出示明信片，讓幼兒觀察。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 、彩紙、剪刀、膠水、彩筆、印章、印泥。 ，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 。 吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食，活動(dòng)的時(shí)候聽(tīng)老師的話等等。 簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。 (1)老師平時(shí)都為你們做過(guò)什么 ? (2)你想對(duì)老師說(shuō)什么 ?你還想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的祝賀。 ，了解老師的辛苦。 ，彩色長(zhǎng)條、圓 形、圓錐形等各種形狀的卡紙 (根據(jù)幼兒能力不同三個(gè)層次：剪好的圖形、畫(huà)好未剪的、沒(méi)畫(huà)的卡紙 )、彩筆、剪刀、雙面膠、膠水 活動(dòng)流程： 一、開(kāi)始部分： 出示圖片請(qǐng)幼兒欣賞，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。 c、介紹材料，自由創(chuàng)作 出示介紹操作材料，請(qǐng)幼兒自由選擇材料創(chuàng)作 (1)幼兒自主選擇材料，隨意制作自己喜歡的小丑。 感受到教師節(jié)的快樂(lè)。 教師：現(xiàn)在我們看看 __老師的頭發(fā)是什么樣的 ?(長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等 )穿的衣服是什么顏色 ?什么樣式 ?衣服上有什么特點(diǎn) ?(比如說(shuō)圖案什么的 ) 請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、并請(qǐng)幼兒回答。 鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以畫(huà)老師的側(cè)面。 為幼兒提供相應(yīng)的材料。 我們班有幾位老師 ?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們中三班的老師都長(zhǎng)的什么樣 ?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō) ) 講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是 1985 年。以畫(huà)展，主題墻的形式展示幼兒的作品。 請(qǐng)出我班的老師。幼兒園的老師都是什么臉形 ?圓圓的還是瓜子臉 ?老師的頭發(fā)是什么樣子的 ?長(zhǎng)的還是短的 ?直發(fā)還是卷發(fā) ?老師的眼睛是怎樣的 ?大大圓圓的還是細(xì)細(xì)彎彎的 ?老師的鼻子是什么樣的 ?耳朵是什么樣的 ?嘴巴又是怎樣的 ? 幼兒給老師畫(huà)幅畫(huà) (1)教師示范講解畫(huà)法，引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫(huà)出來(lái)。 ，開(kāi)展一次有意義的公益活動(dòng)。 幼兒園創(chuàng)意的教師節(jié)方案篇 9 從 1985 到 20年，我們迎來(lái)了第 個(gè)教師節(jié)，為了慶祝自己的節(jié)日，結(jié)合我園十三五品牌戰(zhàn)略，以此為契機(jī)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)教師樹(shù)立職業(yè)理 想，凝心聚力，為打造快樂(lè)、合作、發(fā)展的教師品牌而共同努力，促進(jìn)二幼教育改革與發(fā)展。 2?！蹲非笳叩淖阚E》 130 本 四、活動(dòng)過(guò)程 4： 005： 30 第一章二幼我幸福 的家 開(kāi)始：教師們都排好第一個(gè)節(jié)目的隊(duì)形，共唱園歌《二幼、我幸福的家》，營(yíng)造好的氛圍。市級(jí)骨干教師王秀紅被評(píng)為延慶名師。 二、為 20年第二屆二幼杯優(yōu)勝者獲得者頒獎(jiǎng) 主持詞：有了沃土就有了小苗的茁壯成長(zhǎng)，有了舞臺(tái)就有了教師施展才華的空間。今年教師節(jié)的主題 是：貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。 幼兒園創(chuàng)意的教師節(jié)方案篇 11 活動(dòng)主題：教師節(jié)《我愛(ài)老師》 活動(dòng)目標(biāo)： 1。各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。 二、第一節(jié)活動(dòng)課 1。講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是 1985 年。 (1)與身邊的老師擁抱，親親你愛(ài)的老師。 (2) 請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹，教師引導(dǎo)幼兒梳理出書(shū)包內(nèi)的結(jié)構(gòu)，每部分可以怎樣使用，可以放置什么物品：哪些物品可以帶，哪些物品沒(méi)必要帶等。 第三步：書(shū)包里有很多層，每層都有用處，為每一種物品找到自己的家，最好將一類的物品放在一層。教師說(shuō)某樣物品，請(qǐng)幼兒從書(shū)包中快速取出，比一比小組里誰(shuí)最快，可反復(fù)進(jìn)行。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種紙、水彩筆、膠水。 (1)請(qǐng)幼兒討論：你想做什么禮物 ? (2)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。教師對(duì)幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。 請(qǐng)出我班的老師，幼兒向老師們問(wèn)聲節(jié)日好。 (2)幼兒在音樂(lè)中繪畫(huà)自己喜愛(ài)的老師。 升旗儀式。 大班：舞蹈《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》、《快樂(lè)的童年》。 、油畫(huà)棒。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細(xì)的特點(diǎn)畫(huà)出來(lái)，先畫(huà)頭，再畫(huà)身體，最后畫(huà)胳膊和腿，大要把老師打扮得漂漂亮亮的。 、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。 1985 年。 活動(dòng)目標(biāo)： 讓孩子知道 9 月 10 日是教師節(jié)。 我們大家都愛(ài)她。 制作教師節(jié)禮物。