幼兒園創(chuàng)意的教師節(jié)方案(通用18篇)-文庫吧資料
2024-09-02 14:22本頁面
【正文】 節(jié)日。 我們班有幾位老師 ?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣 ?(請個別幼兒說 ) 3。 2。 老師本領大 老師老師本領大， 會折紙，會畫畫， 唱歌跳舞頂刮刮， 我們大家都愛她。用兒歌老師本領大引出主題。 活動時間： 年 月 日上午 活動過程： 一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以 教師節(jié) 為主題，展開談話活動。 4。 3。 2。 活動準備： 1。 3。 2。讓孩子知道 9 月 10 日是教師節(jié)。 三、第三階段 (9 月 10 日 —— 9 月 16 日 )：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。 活動時間： 9 月 5 日 —— 9 月 16 日 活動地點：月明苑幼兒園 活動內容： 一、第一階段 (9 月 5 日 —— 9 月 8)：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節(jié)活動內容，設計教 師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內容。 幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切?；顒颖局珗@師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。這個教師節(jié)也是月明苑幼兒園創(chuàng)園后迎來的第一個教師節(jié)，有著特殊的意義。 幼兒園創(chuàng)意的教師節(jié)方案篇 10 活動主題：花滿校園語成蹊 活動設計指導思想： 20__年的 9 月 10 日，我們迎來了第二十七個教師節(jié)。在基本功大賽中 ，很多教師的精彩答辯閃現(xiàn)著智慧的火花。從 2024 年開始，我園設立了二幼杯活動評優(yōu)和教師基本功大賽，結合課程建設和培養(yǎng)雁陣團隊兩條途徑，全面提升教師的素養(yǎng)。 (領獎時 播放喜洋洋、獻上鮮花 ) 登上領獎臺，安老師用特等獎的好成績記錄下自己的快樂成長，讓我們一起分享她的獲獎感言。因為你們有著曾經的努力與追求、勤奮與超越，才鑄就了今天收獲。他們成績不僅包含著個人的不懈努力，更是二幼這片沃土的辛勤培育，也下面有請我們的李書記為安辛、王秀虹老師致頒獎詞。在縣 美術評優(yōu)活動中，張曉雪老師獲得了一等獎，閆曉磊、時英老師獲得了二等獎的好成績。老師們也一路走來，付出了許許多多的辛苦和努力，收獲著喜悅、體驗著幸福 !去年 9 月，北京市教委舉辦了幼兒園半日活動評優(yōu)，我園安辛老師參加了評優(yōu)，并取得了特等獎的好成績。 第二章二幼我成長的搖籃 一、頒發(fā)北京市半日活動評優(yōu)特等獎 主持詞：園長的祝福，二幼的期望，讓我們在新的學期有了新的目標和方向。走進九月，碩果累累，我們飽嘗著收獲的喜悅 。 8 個人舞蹈，唱完回座位。鮮花 1 束 8。各種音樂：喜洋洋、園歌、我相信，各個團隊的對歌音樂等 。獎杯 (17 個 )獎狀 (師德之星 17 個、優(yōu)秀班集體 8 個、優(yōu)秀團隊 3 個 )并每人一份獎品、慶教齡獎品4 個 5。各團隊自選統(tǒng)一服裝 3。場地：凱思酒店四樓大廳， 提前做好：座位安排、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架、橫幅、演講臺、紅地毯鋪在中間、主席臺座椅等。結合雁陣團隊的打造，激勵教師自主發(fā)展，自我超越，為實現(xiàn)優(yōu)質學前教育品牌而努力。結合教師品牌建設，外塑形象、內強素質，增強教師的使命感，打造二幼教師品牌形象。 一、主題：幸福成長在二幼 參加人員：延慶二幼正式教職員工 90 人、臨時工 14 人、四小和支教教師 6 名，保安 5 名 活動時間： 9 月 9 日下午 4： 00 二、目標 1。 活動經費： 以班級為單位確定數(shù)額，一個班級 100 元，共 7 個班級 700 元。首先、讓本學期新加入的教師進行自我介紹與才藝展示。 第三項活動：開展 “ 訴說心聲 ” 的教師座談會活動。 活動準備： “ 互敬互愛 ” 活動負責人： ______ “ 心系開幼 ” 公益活動負責人： ______ “ 訴說心聲 ” 教師座談會活動負責人：年級組長 教師節(jié)活動新聞、拍照負責人： ______、 ____ 參加對象：蔚斗分園全體教職工 活動時間： 20____年 9 月 10 日教師節(jié)前后 活動內容： 第 1 項活動：開展 “ 互敬互愛 ” 活動，以園長為首，組織教師、保育員和后勤工作人員，在教師節(jié)期間，舉行 “ 張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心 ” 的真情問候活動，讓教職工之間的友情在這里釋放，讓我們 1 起懷念， 1 起感謝， 1 起關注， 1 起祝福 !為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。 ，進一步促進 教職工的凝聚力。 (1)幼兒說說自己畫的是哪個老師，請同伴評價。幼兒繪畫，教師觀察指導。 (2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。 (2)教師提問。 (1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述。 教師向幼兒講述教師節(jié)的由來和意義。幼兒向老師們問聲節(jié)日好。 師：今天是 9 月 10 日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎 ?這是誰的節(jié)日呀 ? (2)幼兒向班級老師問候節(jié)日好。 活動過程： 導入。 激發(fā)熱愛老師的情感。 幼兒園創(chuàng)意的教師節(jié)方案篇 7 活動目標： 知道 9 月 10 日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。 四、作品展示：活動結束后，各班整理作品。 深情擁抱愛升華。 (2)中班幼兒獻愛心活動。 我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立 9 月 10 日為教師節(jié)， 1985 年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日， 三、第二節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。 說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。 老師本領大 老師老師本領大， 會折紙，會畫畫， 唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛她。 二、第一節(jié)活動課 用兒老師本領大引出主題。 兒歌《老師本領大》。 活動準備： 各班主任制定本班活動內容與形式。 幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝福。 幼兒園創(chuàng)意的教師節(jié)方案篇 6 活動目標： 讓孩子知道 9 月 10 日是教師節(jié)。 四、評價作品，結束活動。 幫助能力弱的幼兒掌握人體 的結構關系和各部分的比例。幼兒作畫，教師巡回指導。 教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。 教師：我們看看 __老師的胳膊
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1