蘇教版四年級(jí)上冊(cè)誠(chéng)實(shí)和信任教學(xué)設(shè)計(jì)3(更新版)
【正文】 文的第一段內(nèi)容我們已經(jīng)熟悉了，應(yīng)該練第二段 了，這是理由之一；課后練習(xí) 1 要求分角色練讀打電話部分，所以我們來著重練習(xí)對(duì)話部分，這是理由之二。 聽老師讀完，同學(xué)們想自己讀讀這個(gè)故事嗎？提出要求 三、認(rèn)讀詞語(yǔ)，理清脈絡(luò) 剛 才同學(xué)們讀得都很投入，有信心接受檢查嗎？ 出示 第一組詞語(yǔ)： 驅(qū)車、布魯塞爾、能見度、碰碎 （ 1）練習(xí)讀準(zhǔn)詞語(yǔ)。 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文，并能分角色朗讀“打電話”這部分課文。（板書課題：誠(chéng)實(shí)與信任）課題中的“誠(chéng)”是個(gè)生字，它與“城市”的“城”很容易混淆，你有好辦法區(qū)分它們嗎？ 今天，我們要來學(xué)習(xí)另一個(gè)關(guān)于“誠(chéng)實(shí)與信任”的故事，想聽聽這個(gè)故事嗎？ 二、初讀課文，整體感知 先聽老師讀課文，不過聽有任務(wù)： 注意生字的讀音；注意長(zhǎng)句子的停頓。課文比較長(zhǎng)，由于時(shí)間關(guān)系，我們只能重點(diǎn)練讀其中一段的內(nèi)容。 作業(yè)：抄寫生字新詞。我們看看他是如何處理所發(fā)生的情況的 ? （ 2） 我環(huán)顧四周，看不見一個(gè)人，便在路燈下寫了一張字條，壓在小紅車的雨刷下。 （ 2）談?wù)勀闶侨绾卫斫膺@句話的。說明了人們渴望做誠(chéng)實(shí)的人，人們希望周圍都是誠(chéng)實(shí)的人，人們需要與誠(chéng)實(shí)的人相處。 能見度 —— 歉意 —— 2．收集有關(guān)“誠(chéng)實(shí)”的名人名言，并摘抄下來 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 鞏固練習(xí) 教學(xué)過程： 一、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 你倒說說，你（ ）想干什么？ 四、填空 “我”給小紅車主人留下了（ ）與（ ），這讓小紅車主人很
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1