【正文】 ，缺乏責任感，缺乏敬業(yè)精神。近年來，全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)均呈增長勢頭，我院畢業(yè)生，增幅也較大，在全國高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻的情況下，我院畢業(yè)生就業(yè)的壓力更加突出。 加大宣傳力度，增進與用人單位的聯(lián)系。 就業(yè)服務豐富多彩，促進畢業(yè)生充分就業(yè)。從今年起我院還實施了大學生就業(yè)工作目標責任制考核，由黨委書記、院長與各院系黨政負責人簽定大學生就業(yè)工作目標，建立了以就業(yè)率為重要指標的較為完整的考核體系，把畢業(yè)生就業(yè)工作成效作為各級領導干部年終述職與考核的重要內(nèi)容，通過各種方式確保畢業(yè)生就業(yè)的各項工作領導到位、責任到位、措施到位。下面我講三點意見。 同 志們，當前大學生就業(yè)壓力已經(jīng)成為各級政府、社會及高校面對的共同難題，解除這一難題，我們已 經(jīng)做了大量的工作，取得了顯著的成績。要把學生的畢業(yè)實習與就業(yè)擇業(yè)聯(lián)系 起來，把校企合作與就業(yè)工作聯(lián)系起來，使學校、用人單位、畢業(yè)生三者之間形成感情上的互融 和信息上的互通 。同理，如果我們培養(yǎng)的學生不能被市場接受，在市場上找不到自己的位置，學校的生存就會成為大問題。 建設就業(yè)工作的專職化隊伍，并就專職隊伍的政治待遇和物質(zhì)待遇制定相關的傾斜政策 。 第二個重點是要完善畢業(yè)生就業(yè)工作的績效考評機制。按照這樣的責任劃分，我想今后工作要突出兩個重點： 第一個重點是要形成畢業(yè)生就業(yè)工作的 “ 聯(lián)動機制 ” 。如何進一步做好我校的畢業(yè)生就業(yè)工作，在現(xiàn)有成績和的基礎上更有效地提高學生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，借這個會議，我談幾點意見。 四、全員對就業(yè)工作的支持作用沒有得到充分發(fā)揮 總 體上來說，目前我校就業(yè)工作的受重視程度較以前已大幅提高，學校在人員配備、條件建設、資金保障、機制扶持等方面都把就業(yè)工作作為學校的重點工作予以重視 和支持，相關職能部門、各教學院部也充分認識就業(yè)工作的重要性，并采取了行之有效的。主要原因就是畢業(yè)生 自身定位不準、就業(yè)期望值過高 ，對就業(yè)區(qū)域、工作環(huán)境、薪金待遇、單位性質(zhì)等設定的目標高、提出的要求高。 大學就業(yè)工作會議講話一： 同志們： 就業(yè)工作是學校的民生工程，它不僅是學生、家長、政府、社會始終關注的焦點問題，更是學校開拓優(yōu)質(zhì)生源市場、檢驗人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升服務社會能力、加強外部 形象建設的重要工作， 大學校長在生就業(yè)工作會議上的講話 。一年來，就業(yè)指導處圍繞目標、統(tǒng)籌安排、突出重 點、創(chuàng)新思路，依靠各職能部門和教學院部的緊密配合，做出了大量卓有成效的工作，畢業(yè)生就業(yè)工作取得了新的可喜成績，主要表現(xiàn)在：一是出臺了一系列的就業(yè) 工作和就業(yè)工作管理 考評辦法，就業(yè)工作管理日益規(guī)范，就業(yè)服務質(zhì)量不斷提高 。 二、學生的綜合素質(zhì)難以適應高端市場需求 總 體來說，我校大部 分畢業(yè)生具有較好的思想道德素質(zhì)、較扎實的專業(yè)知識和較強的動手操作能力，但在過程中，語言表達能力、能力、社會適應能力、 崗位成才能力等與用人單位特別是高端市場的需求存在一定的差距，參加招聘會時專業(yè)知識和技能的考核上能順利過關，但在綜合素質(zhì)的考評上存在欠缺，競聘優(yōu)質(zhì) 企業(yè)時競爭力不強、淘汰率較高。目前，我校 16 個學院中，大多數(shù)學院的就業(yè)專干為學生政治 輔導員兼職，學生管理工作是他們的主業(yè)，就業(yè)工作成為了他們的副業(yè)，就業(yè)市場缺乏專人開拓，就業(yè)信息沒有專人跟蹤，所謂的就業(yè)專干無非是 做點就業(yè)政策宣 講、學生面試通知、就業(yè)情況統(tǒng)計等淺表式服務，而就業(yè)市場變化分析、用人單位信息反饋、就業(yè)信息網(wǎng)絡建設乃至最重要的就業(yè)市場的鞏固開拓等根本性和延伸式 服務缺乏專職力量，這種兼職式的就業(yè)隊伍配備與解除就業(yè)難問題的客觀要求不相符合，人事處、學生處、就業(yè)處要聯(lián)合各學院盡快對就業(yè)隊伍專職化建設問題提出 相關方案。 第二個是對學生發(fā)展負 責的高度。要進一步完善就業(yè)工作目標責任制，明確校、院兩級的畢業(yè)生就業(yè)工作 職責。對 “ 機構、人員、經(jīng)費、制度、場所、工作 ” 六個不到位的學院實行評優(yōu)評先一票否決，對就業(yè)率統(tǒng)計弄虛作假的要追究其責任。增 強就業(yè)能力，提高就業(yè)質(zhì)量，核心問題就是要提高教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。加強市場建設，我想有四條主要的途徑：一個是架好橋梁。 第二是全力加強市場維護。這次會議的主要任務是：總結交流2024 年畢業(yè)生就業(yè)工作經(jīng)驗，表彰獎勵 2024 年度畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、先進個人，兌現(xiàn)獎勵，傳達貫徹 2024 年全國普 通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議精神，分析當前畢業(yè)生就業(yè)形勢，全面動員、部署我院 2024年畢業(yè)生就業(yè)工作。認真實施 “ 一把手 ” 工程，成立了以黨委書記、院長任組長的就業(yè)工作領 導小組，下設大學生就業(yè)指導與服務中心，全方位開展大學生就業(yè)指導與服務工作，形成了黨委書記、院長掛帥、分管院領導親自抓、就業(yè)指導中心專門抓、院系具體抓的格局。一是學 科建設、新專業(yè)的增設及招生計劃的制定，首先考慮畢業(yè)生就業(yè)情況和就業(yè)需要，擴大了社會急需專業(yè)的發(fā)展規(guī)模，及時更新教學內(nèi)容。對暫未落實就業(yè)單位或單位不能解決檔案、戶口的畢業(yè)生，學校免費提供托管檔案、戶口等服務，幫助他們辦理相關事宜。積極配合國家機關、各省公務員及選調(diào)生的招考工作，組織學生參加了云南、重慶、貴州、四川、廣東、海南、湖南、甘肅等地的公務員和選調(diào)生考試。專業(yè)需求不平衡，一方面是工科類專業(yè)畢業(yè)生供不應求，另一方面是一些文管類專業(yè)畢業(yè)生供大于求。學校教育在如何提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，提高就業(yè)能力方面，是我們目前急需解決的一大問題。要充分發(fā)揮學科優(yōu)勢和專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)動全體教職員工為畢業(yè)生就業(yè)牽線搭橋，齊心協(xié)力做好畢業(yè)生就業(yè)工作。采取多種途徑，改革，更新教學手段，開展學 術講座和實踐教學，從根本上保證和提高教學質(zhì)量。要組織畢業(yè)生有重點地參加各級各類招聘大會，擴大畢業(yè)生就業(yè)信息的選擇面。相關部門要開辟畢 業(yè)生就業(yè)工作綠色通道，聯(lián)合開展為畢業(yè)生辦理相關手續(xù)的 “ 一站式 ” 服務，確保了畢業(yè)生派遣工作的順利進行。