20xx春北師大版數(shù)學三下64吃西瓜word教學設計(更新版)
【正文】 （四）小結 師：通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲，還有什么疑問？ (全班交流本節(jié)課的體會 五、作業(yè)布置： 5 課本第 76 頁 。學生在創(chuàng)設的情境中，心情愉悅，盡情展示他們的聰明才智，才能真正體驗到學習數(shù)學的快樂。 ①拿出涂色的紙，同桌互相比一比。 （ 2）動手操作 、驗證活動 ①同桌合作商量，將一張畫有圖形的紙平均分成 8 份 2 ②兩人用不同顏色的筆來涂，一人涂出圖形的 ，一人涂出圖形的 （一人不能都涂完，要互相謙讓。1 北師大版小學數(shù)學三年級下冊《吃西瓜》教學設計 教學目標 1）在解決問題的過程中，探索同分母分數(shù)（分母小于 10）加減法的計算方法。） 師： 2/8 ＋ 3/8 究竟等于多少？ 我們下面拿出課前準備的圓片涂涂看。 ) （ 2）比一比。 ) 板書 : 同分母分數(shù) 加 (減 )法的計算方法 :分母不變 ,分子相 加 (減 ). （評析在結束以上教學片段，轉入下一個教學活動之前，要留給學生充分的思考、整理思路和質疑
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