新人教版七年下73多邊形及其內(nèi)角和-多邊形內(nèi)角和(更新版)
【正文】 習(xí)。 ,你能說出它是幾邊形嗎 ? [活動 5]為復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)的知識，使學(xué)生學(xué)會反思、初步學(xué)會自我評價學(xué)習(xí)效果，所以我鼓勵學(xué)生大膽的談?wù)劚竟?jié)的收獲的體會。然后讓學(xué)生按思想方法分組討論，選代表發(fā)言，教師配以多媒體展示。 活動 2]接下來是合作交流探索新知。根據(jù)七年級學(xué)生的特點，我確定如下教法和學(xué)法： 教學(xué)策略： 情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)問題情境，以學(xué)生感興趣的并容易回答的問題為開端。 情感態(tài)度：讓學(xué)生體驗猜想得到證實的成功喜悅和成就感。因此把這節(jié)課設(shè)計成一節(jié)探索活動課是必要的。同時，對今后學(xué)習(xí)的鑲嵌，正多邊形和圓等都是非常重要的。通過動手實踐、自主探索、合作交流的過程，達(dá)到知識的構(gòu)建，能力的培養(yǎng)和意識的創(chuàng)新及情感的陶冶。再從本節(jié)的教學(xué)理念看，編者從簡單的幾何圖形入手，蘊含了把復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化為簡單問題，化未知為已知的思想。 知識技能：掌握多邊形的內(nèi)角和公式 數(shù)學(xué)思考： 通過動手實踐，自主探索，交流互 動，能夠?qū)⒍噙呅蔚膯栴}轉(zhuǎn)化為三角形的問題。因此確定本節(jié)課的重點是探究多邊形的內(nèi)角和 的公式。由于他們活潑好問，渴望與人交流、合作感受團(tuán)隊的力量。 (教師巡視，偶爾參加其中一組的討論 ) 活動方式：讓每小組學(xué)生代表到講臺，把求四邊形內(nèi)角和的作法 畫出，并講述他的想法。 [活動 4] 你能用多邊形內(nèi)角和的公式解決問題嗎？以分組競賽的形式深化學(xué)習(xí)內(nèi)容。的多邊形
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