四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——提高課堂教學(xué)效率，必須優(yōu)化教學(xué)方法(更新版)
【正文】 4）因此，我們不能為了合作而合作 （ 5）但學(xué)生懂了就完了嗎 。其次，我們?cè)诮虒W(xué)中要注意把數(shù)學(xué)知識(shí)的探索興趣延伸 (y225。然而，中國(guó)教育是將有問題的學(xué)生教成 沒問題就算目標(biāo)達(dá)到了。ng)尋找答案，而問題解決著重尋找解決問題的過程，著重如何尋找創(chuàng)造 性的方法。每位組員既要會(huì)表達(dá)見解，還要會(huì)傾聽意見， 這樣才能真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的整合功效。實(shí)際上這些數(shù)學(xué)活動(dòng)學(xué)生個(gè)人完全能夠完成，有必要讓學(xué)生分小組合作嗎？這樣的合作不僅不能讓全體學(xué)生主動(dòng)參與，反而讓大多數(shù)學(xué)生失去了獨(dú)立思考與自主動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。y224。n ɡ yǒu)幾個(gè)？ （ 3）春字出現(xiàn)的次數(shù) (c236。 1 四年級(jí)語(yǔ)文 (yǔw233。) 字出現(xiàn)得最多？ （ 2）春字共有 (ɡ242。只有這樣 (zh232。n shi)時(shí)擺 9 根小棒、 9 個(gè)圖片也要求小組合作。小組合作學(xué)習(xí)還應(yīng)明確分工，主持人、記錄員等各負(fù)其責(zé)。zh242。但學(xué)生懂了就完了嗎？未必！ 小學(xué)生總是充滿著好奇心和疑問的，他們走進(jìn)教室的時(shí)候總是帶著滿腦子的問題。那么，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)呢？首先，在課堂總結(jié)時(shí)，我們不僅要關(guān)注學(xué)生已學(xué)會(huì)了什么，用什么方法學(xué)的，學(xué)的感覺怎么樣？還要留有時(shí)間有意識(shí)地促使學(xué)生反思：我還有什么疑問？打算怎么
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