人教版化學九年愛護水資源一(更新版)
【正文】 作用：繁衍水生生物；蘊藏化學資源（海水中含有 80多種元素，其中含量最高的是氧元素；海水的含鹽量很高，人們可從海 水中提取出大量無機鹽。這是因為（ ） A、水中蘊藏著豐富的化學資源，提取這些資源消耗了水 B、由于二氧化碳溫室效應，水在不斷地蒸發(fā)減少 C、淡水資源不充足，且分布不均勻 D、水不斷受污染，使淡水資源越來越不充裕 請你們談談自己的節(jié)水經驗，在愛護水資源方面，你做的有哪些不妥的地方嗎？ 作業(yè)： 書后相關習題 。 二、愛護水資源 節(jié)約用水：使用新技術，改革工藝和改變習慣可以減少大量工農業(yè)和生活用水。 學生聽著優(yōu)美的音樂，看著壯觀的水畫面對本課題產生無限的遐想。 教學重點 用辨證的方法看待水資源的豐富和有限；培養(yǎng)學生的社會責任感 教學難點： 資料的收集和整理 教學過程： 課程導入 教師利用學?，F有的多媒體設備播放“水的新生”配樂詩風景片。） （ 3）探究方向：淡化海水 由于人口增多、工業(yè)、生活用水量增大，水污染也比較嚴重，造成水資
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