20xx蘇教版語(yǔ)文選修祭十二郎文word導(dǎo)學(xué)案(更新版)
【正文】 汝來(lái)省吾 而視茫茫，而發(fā)蒼蒼 吾往河陽(yáng)省墳?zāi)? 乃能銜哀 致誠(chéng) 窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚 所謂天者誠(chéng)難測(cè) 子孫視之不甚惜，舉以予人。余九歲，憩書(shū)齋，汝梳雙髻，披單縑來(lái)，溫《錙衣》一章。悔當(dāng)時(shí)不將嫛婗 (y237。 ，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．這一段主要寫(xiě)幼時(shí)兄妹關(guān)系。 B．這一段文字寫(xiě)的都是瑣事，但正因?yàn)閷?duì)兒時(shí) “ 嫛婗情狀 ” 未能 “ 羅縷紀(jì)存 ” ，所以回憶得不夠，這就更鮮明地表現(xiàn)了兄妹間的親密關(guān)系和悼念亡妹的真摯感情。嬰兒，這里指幼年時(shí)期 )情狀，羅縷紀(jì)存。)戶(hù)入，聞兩童子音瑯瑯然，不覺(jué)莞爾，連呼則則。 汝以一念之貞，遇人仳離，致孤危托落。 （ 15）、斂不 憑 ． 其棺， 窆 ． 不臨其穴。成年后，韓愈仕途不順，二十五歲方登進(jìn)士第，后做官又觸犯權(quán)貴，觸怒唐憲宗，多次遭貶因四處漂泊而很少與十二郎見(jiàn)面。 【預(yù)習(xí)案】 走進(jìn)作者： 韓愈，字退之，世稱(chēng)韓昌黎，唐代著名文學(xué)家。 2．朗讀課文體會(huì)文章的感情，把握課文邊泣邊訴的語(yǔ)言形式，從而品味敘述中抒情的藝術(shù)。 了解背景： 韓愈有三位兄長(zhǎng)：大哥韓會(huì)，二哥 韓介，三哥未及命名便已夭折。古代的祭文一般都是用韻文寫(xiě)的，但作為古文運(yùn)動(dòng)的旗手韓愈在《祭十二郎文》中卻一反傳統(tǒng)文風(fēng)，運(yùn)用散文形式寫(xiě)成此文，因?yàn)樗难皂嵳Z(yǔ)或駢文形式無(wú)法婉轉(zhuǎn)靈活，只有“形散神不散”的散文才能更好地把作者巨大的悲痛曲折婉轉(zhuǎn)地抒發(fā)出來(lái)。 ____________________________________________________________________ 吾念汝從于東，東亦客也，不可以久；圖久遠(yuǎn)者，莫如西歸，將成家而致汝。嗚呼！使汝不識(shí)詩(shī)書(shū)，或未必艱貞若是。愈三年，予披官錦還家，汝從東廂扶案出，一家瞠視而笑， 不記語(yǔ)從何起，大概說(shuō)長(zhǎng)安登科，函使報(bào)信遲早云爾。 B．作者害了他妹妹，所以文中說(shuō) “ 然而累汝至此者，未嘗非予之過(guò)也 ” 。 《祭十二郎文》一脈相承，你認(rèn)為原因何在？
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