【正文】 詞典》。n 強(qiáng)調(diào)發(fā)音方法，先要從 ɑ、 e、 i、 u、 252。 ? ie 252。而且要把整個(gè)音節(jié)都記在腦子里，才開始寫，可千萬不能看見一個(gè)字母寫一個(gè)字母。復(fù)習(xí)２３個(gè)聲母。 s上下彎的寬窄一樣。教師寫音節(jié)，學(xué)生根據(jù)音節(jié)尋聲音、找朋友、表演動(dòng)作。 合理分散教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn) ? b p m f 強(qiáng)調(diào)聲母發(fā)音時(shí)輕而短， f咬一下下唇，輕一點(diǎn)。鏡面示范，學(xué)生伸手一邊讀一邊比劃。打破單一學(xué)拼音的方法，將學(xué)字母、拼音節(jié)、看圖識(shí)字、看圖說話、讀句子、讀兒歌有機(jī)地結(jié)合起來，這種安排不僅鞏固了漢語拼音的運(yùn)用，體現(xiàn)了在語言環(huán)境中學(xué)拼音的思想，而且便于運(yùn)用漢語拼音學(xué)習(xí)一部分構(gòu)字率較高的獨(dú)體字，為學(xué)習(xí)合體字準(zhǔn)備了條件。 ? 重在考察學(xué)生認(rèn)讀和拼讀的能力，借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，糾正地方音的情況?！? —— 降低要求，減緩難度，突出“工具”的使用價(jià)值。 ? 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》做這樣的處理， 主要原因如下： ? 第一， 把漢語拼音放在識(shí)字與寫字部分， 強(qiáng)調(diào)借助漢語拼音認(rèn)讀漢字和查字典， 即漢語拼音與識(shí)字之間的關(guān)系僅僅如此， 同時(shí)也避免產(chǎn)生與閱讀、寫作進(jìn)行聯(lián)系的節(jié)外生枝的理解。對(duì)漢語拼音的定位是最高的。漢語拼音教學(xué)的目標(biāo)與策略 南通市教育科學(xué)研究中心 王愛華 漢語拼音教學(xué)在小學(xué)語文教育中的作用 ? 第一， 通過給漢字注音幫助學(xué)習(xí)漢字， 即幫助解決字音問題。”做到直呼音節(jié)，而且在教學(xué)要求中建議一年級(jí)“學(xué)生在寫話的時(shí)候， 可以用音節(jié)代替沒學(xué)過的漢字”。 ) ? 編排意圖：突出幫助識(shí)字的作用，即在學(xué)段目標(biāo)中沒有對(duì)漢語拼音與普通話之間做出明確的表述，在評(píng)價(jià)建議中，強(qiáng)調(diào)借助漢語拼音糾正地方音。 認(rèn)識(shí) 大寫字母， 熟記 《漢語拼音字母表》。 ? 活動(dòng)情趣盎然，考核刪繁就簡(jiǎn)。要求在第一學(xué)段完成 , 沒有規(guī)定具體的時(shí)間安排。 合理分散教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn) ? ɑ o e 認(rèn)讀時(shí)，強(qiáng)調(diào)發(fā)音時(shí)，口型不能變；學(xué)習(xí)寫字母，認(rèn)識(shí)四線格，中格，上格，下格，提醒書寫注意點(diǎn)， o e一筆寫成；重點(diǎn)讀好第二、三聲，教師要熟練記住四聲兒歌：一聲高高平又平，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。 ǖ的兩點(diǎn)靠近一些。在復(fù)習(xí)拼讀方法后，強(qiáng)調(diào)學(xué)生先自己拼讀，師生再合作游戲練習(xí)拼讀。 z 上下一樣寬窄，一筆寫成。復(fù)習(xí)聲母、整體認(rèn)讀音節(jié)。先抄聲母，再抄韻母，最后別忘了標(biāo)上聲調(diào)號(hào)。252。e相拼時(shí)，有什么變化？為什么？ 合理分散教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn) ? ɑn en in un 252。 ? 通過引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，初步體會(huì)學(xué)習(xí)漢語拼音的意義，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。一朵講好普通話，一朵識(shí)字學(xué)文化。）“看老師的口型，聽老師發(fā)音。今天我們學(xué)習(xí)了字母 …… 打亂順序抽讀。 科學(xué)實(shí)施教學(xué)過程和方法 ? 構(gòu)建漢語拼音課的一般模式：帶調(diào)拼讀課 ? 設(shè)計(jì)游戲情境（找朋友），出示音節(jié)，學(xué)生拼讀。 d224。猜猜籃子里有什么？c224。逛 chāo sh236。jiǎo zsī 構(gòu)建漢語拼音課的一般模式：帶調(diào)拼讀課 學(xué)習(xí)了前鼻韻母后 ? 幫售貨員整體貨架。u 教師指實(shí)物，學(xué)生找相應(yīng)的音節(jié)標(biāo)簽。nj249。 ? 出示 “貓頭鷹 黃鸝 燕子 鸚鵡 丹頂鶴 孔雀 喜鵲 長頸鹿 馬 獅子 駱駝 熊貓 老虎 ”等圖片。教 zh ch sh ，先復(fù)習(xí) z c s 。面向全體，全員參與。 ? 教師的范寫、示范拼讀。 ? 單韻母 ? 單韻母，很重要，發(fā)音口形要擺好， ? 嘴巴張大 a a a ，嘴巴圓圓 o o o ， ? 嘴巴扁扁 e e e ，牙齒對(duì)齊 i i i ， ? 嘴巴突出 u u u ，嘴吹口哨 252。 ? 聲調(diào) ? 一聲高高平又平，二聲就像上山坡， ? 三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。 拼音教學(xué)口訣歌 ? 書寫規(guī)則 ? 四線三格記心間，拼音字母住里邊。 :33:0604:33:06March 13, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 04:33:0604:33:0604:33Monday, March 13, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 :33:0604:33Mar2313Mar23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒