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大陸企業(yè)經(jīng)營策略(更新版)

2025-02-11 04:11上一頁面

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【正文】 企業(yè)內(nèi)部環(huán)境 1: 組織結(jié)構(gòu) 1. 簡單結(jié)構(gòu) Simple Structure 2. 功能結(jié)構(gòu) Function Structure 3. 程序制結(jié)構(gòu) Process Structure 4. 事業(yè)單位結(jié)構(gòu) Business Unit Structure 5. 矩陣結(jié)構(gòu) Matrix Structure 6. 多重部門結(jié)構(gòu) Multidepartment Structure 7. 複合式結(jié)構(gòu) Conglomerate Structure 企業(yè)內(nèi)部環(huán)境 2: 組織文化 ? 1. 成員認同 2. 強調(diào)團隊 ? 3. 以人為本 4. 單位整合 ? 5. 控制 6. 風險容忍度 ? 7. 報酬標準 8. 衝突容忍度 ? 9. 目標取向 10. 敏感度 企業(yè)內(nèi)部環(huán)境 3: 組織資源 1. 人力資源 2. 財力資源 3. 實體資源 4. 技術(shù)能力 5. 組織制度 6. 功能性資源 十、策略形成 (一 ) 使命、願景及目標 (二 ) 整體策略 (三 ) 事業(yè)策略 (競爭策略 ) (四 ) 功能策略 (五 ) 擴充策略 (六 ) 彈性策略 十一、策略執(zhí)行 1: 七 s模式 (一 ) 策略 Strategy (二 ) 結(jié)構(gòu) Structure (三 ) 系統(tǒng) Systems (四 ) 人員 Staff (五 ) 風格 Style (六 ) 技能 skills (七 ) 崇高目標 Superordinate Goals 十一、策略執(zhí)行 2: 程序 (一 ) 設計適當?shù)慕M織 (二 ) 分配資源 (三 ) 培植組織能力或核心能力 (四 ) 提供行政資源 (五 ) 策略領導以動員組織 (六 ) 策略控制 十二、策略之評估與控制 1: 控制的過程 (一 ) 決定衡量的標的 (二 ) 建立績效標準 (三 ) 衡量實際績效 (四 ) 比較實際與標準的績效 (五 ) 及時獎懲 (六 ) 採取矯正行動 十二、策略之評估與控制 2: 控制的種類 (一 ) 依組織層級分 策略控制 戰(zhàn)術(shù)控制 作業(yè)控制 (二 ) 依事件發(fā)生順序分 事前控制 事中控制 回饋控制 十二、策略之評估與控制 3: 績效衡量 (一 ) 定量 (二 ) 定性 (三 ) 依高、中及基層管理者,設計 不同的定量和定性項目與標準 十三、優(yōu)良策略 (一 ) 發(fā)掘並利用環(huán)境 (二 ) 協(xié)調(diào)一致的目標與手段體系 (三 ) 妥善調(diào)配資源以產(chǎn)生競爭優(yōu)勢 (四 ) 集中於某些市場、顧客和產(chǎn)品 靜夜四無鄰,荒居舊業(yè)貧。 2023年 2月 2日星期四 2時 29分 0秒 14:29:002 February 2023 1做前,能夠環(huán)視四周;做時,你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 2023年 2月 下午 2時 29分 :29February 2, 2023 1少年十五二十時,步行奪得胡馬騎。 :29:0014:29:00February 2, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 2月 下午 2時 29分 :29February 2, 2023 1業(yè)余生活要有意義,不要越軌。 下午 2時 29分 0秒 下午 2時 29分 14:29: 楊柳散和風,青山澹吾慮。 , February 2, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果,但是不努力卻什么改變也沒有。 14:29:0014:29:0014:292/2/2023 2:29:00 PM 1以我獨沈久,愧君相見頻。 (二)教師對學生之二:官方反對派型。 (二)個案為一個孤立的及特殊的情境,所獲取的知識和 經(jīng)驗,無普通性的通用規(guī)律,即難以提供系統(tǒng)的知 識和理解。 (二)所有的知識技能與經(jīng)驗是直接的,第一手的,且為 集體(小組或班級)相互互動而完成的。 傳統(tǒng)教學法 (一)為一系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)式課堂講授,輔以適當?shù)恼n 外作業(yè),再加上定時或不定時的考試,以達 學習效果。 個案的要素 (一)個案必頇以事實為依據(jù),不得虛構(gòu)。 個案的類型之一:通用分類 (一)高結(jié)構(gòu)型式技術(shù)性問題型之個案。 (五)學生對學生之二:角色扮演型。 :29:0014:29:00February 2, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā),舊國見青山。 14:29:0014:29:0014:29Thursday, February 2, 2023 1不知香積寺,數(shù)里入云峰。 :29:0014:29Feb232Feb23 1越是無能的人,越喜歡挑剔別
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