【正文】 可以說 ， 只要你能出希望 ， 就有創(chuàng)造的可能 。 他立刻聯(lián)想到：能否用鐵片代替音叉？ 他還 進(jìn)一步聯(lián)想 ：人在鐵片面前說話時(shí)，應(yīng)該也會(huì)產(chǎn)生和音叉一樣的震動(dòng)。冷飲店第一年就為她帶來了 12萬美元的利潤(rùn)。 例如由發(fā)電機(jī)聯(lián)想到電動(dòng)機(jī)（由同義到反義）。 一個(gè)原理可以用于不同的發(fā)明創(chuàng)造 ， 而原理的實(shí)現(xiàn)主要依靠結(jié)構(gòu)的變化 。 自由 聯(lián)想法 自由聯(lián)想是對(duì)事物不受限制地聯(lián)想 ， 其特點(diǎn)是沒有什么規(guī)則 ， 任憑思想自由發(fā)揮 ， 任意想象 。 （ 4）設(shè)問對(duì)不成功的發(fā)明，可否還有其他的用途或新的發(fā)明？ 技術(shù)失誤失出來的億萬財(cái)富 江西南昌一女工徐桂芬 1994年做醬鴨的小本經(jīng)營(yíng)生意，有一次，她店里烤鴨子時(shí)，烤過了頭，將鴨子烤焦了，外觀形狀不好看，由于沒有好的看相，這一爐鴨子就賣不出去了，對(duì)于小本經(jīng)營(yíng)來說，虧得她十分心痛。 設(shè)問法也可針對(duì)某一具體問題進(jìn)行提問（單項(xiàng)設(shè)問），以尋求解決的辦法。 減一減：將鞋底做成中空，與腳底接觸的上部有孔相通，當(dāng)人走路時(shí)對(duì)鞋的壓縮，就會(huì)使空氣不斷更新。 9 現(xiàn)有一些發(fā)明是否可以組合在一起？ 按照奧斯本檢核法，可以引發(fā)人們的創(chuàng)造性設(shè)想，例如將塑料代替金屬與木材；將報(bào)廢客車做流動(dòng)餐館；將廢客船改造后做水上旅館或水上餐館，將電子表與鋼筆和為一體等等。 (你能解決嗎 ？ ) 后來有一個(gè)小學(xué)生聽到這件事情 ， 他想出了一個(gè)很簡(jiǎn)單而又可行的方案：使用鉛筆 。 該法具體做法是：先決定主題；劃分小組（每組也可以是其他數(shù)目的人數(shù)，例如 5人或 8人）；各小組設(shè)一主持人兼記錄；討論 6分鐘（ 510分鐘也可）；各小組得出結(jié)果；對(duì)全體人員提出報(bào)告，再又全體人員進(jìn)行討論或?qū)υO(shè)想進(jìn)行評(píng)論。 他認(rèn)為會(huì)議法發(fā)言時(shí) ， 人聲鼎沸 ， 對(duì)個(gè)人的思維受到影響 。 （ 1） 會(huì)議式智力激勵(lì)法 針對(duì)某一問題 ， 召開一個(gè)不超過 10人的會(huì)議 ， 時(shí)間限定在 1小時(shí)內(nèi) ， 要求大家圍繞課題大膽說出自己的想法 。 他的解釋是 ， 人們刷牙時(shí)習(xí)慣于擠一定長(zhǎng)度的牙膏 ， 如果將牙膏口子擴(kuò)寬1毫米 ， 所耗牙膏增加 ， 需求量也就會(huì)增加 。 后來他決定尋找當(dāng)畫家以外的出路 。因?yàn)槟嫦蛩季S經(jīng)常擺脫傳統(tǒng)思維的習(xí)慣 ， 從反常規(guī)的角度來思考問題 ， 故常常能得到出其不意的效果 。 6． 發(fā)散性思維 邏輯性思維往往沿著一條直線方向固定地向前進(jìn) ， 其目的常常在于找到一個(gè)正確的答案 。 靈感思維常常以 “ 一閃念 ” 的形式出現(xiàn) ， 并往往使人的創(chuàng)造活動(dòng)進(jìn)入到一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn) 。 后來 ,他又有 8項(xiàng)此類發(fā)明。 1995年 ,10歲的他眼著父母去夏威夷度假，在潛水時(shí) ,他發(fā)現(xiàn)了一只大海龜 ,想讓爸爸也看看 ,但無論怎么喊 ,爸爸都沒聽見。 至 2023年底 ， 80年代出生的茅侃侃資產(chǎn)達(dá)到一個(gè)億 ， 成為我國(guó)最年輕的億萬富翁 。 例如 ， 前面所說的山東農(nóng)民由牛奶富含營(yíng)養(yǎng) ， 而大膽地聯(lián)想到將其澆灌蔬菜 ！ 聯(lián)想能力的大小首先決定于一個(gè)人的知識(shí)積累和經(jīng)驗(yàn)豐富的程度 ， 一般來說 ， 知識(shí)越多 、 見識(shí)越廣的人聯(lián)想的可能性也越大 。 這就叫超前思維 ！ 而麥當(dāng)勞兄弟卻沒有這種意識(shí) ， 他們看不到其中蘊(yùn)藏著的巨大商機(jī) ， 坐失了成為世界快餐業(yè)巨頭的機(jī)會(huì) 。 很受打工族和汽車司機(jī)們的歡迎 ， 因而生意十分興隆 ， 發(fā)展到了十家餐廳后 ， 他們滿足現(xiàn)狀 ， 未再進(jìn)一步擴(kuò)展業(yè)務(wù) 。 山東農(nóng)民將牛奶喂蔬菜 ， 也是一種難得的創(chuàng)造性的想象 。他既精通英語，也能純熟地用德語演講，他既可用法語侃侃而談，也可用意大利語交往。 拉姆賽簡(jiǎn)介： 拉姆賽 （ Willimas Ramsay） ， 英國(guó)化學(xué)家 ， 1852年10月生于格拉斯歌市 ， 1866年進(jìn)入格拉斯歌大學(xué)文學(xué)系學(xué)習(xí)文學(xué) ， 17歲時(shí)曾擔(dān)任過分析化學(xué)助手 ， 從此對(duì)化學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣 ， 1870年留學(xué)德國(guó) ， 在迪平根大學(xué)做有機(jī)化學(xué)家菲笛希教授的研究生 ， 1872年 ，獲得博士學(xué)位 ， 當(dāng)時(shí)年幾僅 19歲 。 因此，創(chuàng)造性思維還要特別留心意外的現(xiàn)象，通過意外現(xiàn)象的觀察來探索未知領(lǐng)域的新線索，以導(dǎo)致創(chuàng)造發(fā)明或解決問題的最佳途徑。 例如我國(guó)有兩個(gè)音樂家 （ 王曉京和張鐵軍 ） 于1995年產(chǎn)生了一個(gè)好點(diǎn)子：招募一些音樂學(xué)院學(xué)民族樂器的的女生 ， 創(chuàng)辦一家 “ 女子樂坊 ” ， 后來王曉京獨(dú)自創(chuàng)辦了 “ 女子十二樂坊 ” . 創(chuàng)辦之初還沒有什么影響 ， 但從 1999年開始 ，“ 女子十二樂坊 ” 便在國(guó)內(nèi)外紅起來 ， 到 2023年更是大紅大紫 ， 由于這個(gè)點(diǎn)子使王名利雙收 。 例如 ， 我們課題組看到別人采用尿素分解法進(jìn)行均勻沉淀制備納米顆粒材料得到啟示 ,通過生成配合物來進(jìn)行均勻沉淀 (創(chuàng)新 ),結(jié)果取得很好的效果 (見后圖 )。 簡(jiǎn)單地說 ， 創(chuàng)新思維就是一種具有創(chuàng)見性的思維 。 他想繼續(xù)上告 ， 苦于沒有經(jīng)濟(jì)勢(shì)力 ， 于是便將自己的可憐情況寫了多封求助信 ， 郵寄給有錢人請(qǐng)求施舍資助 ， 信末落款謙稱為 Beggar ， 但沒有收到一分錢 。顯然 ， 這種新點(diǎn)子不僅能用在新產(chǎn)品的開發(fā)上 ， 而且還可用在其他任何領(lǐng)域內(nèi)來解決一些實(shí)際問題 。 上任之初 ， 在員工大會(huì)上作報(bào)告時(shí) ， 將“ 臺(tái)鹽 ” 讀成 “ 臺(tái)糖 ” ， 業(yè)內(nèi)人士估計(jì)這樣的外行來當(dāng)家 ， 當(dāng)年將要虧損 3億臺(tái)幣 ， 但他卻說要贏利 5個(gè)億 ， 因此被人稱之為 “ 說大話的外行人 ” 。 它常常表現(xiàn)為對(duì)司空見慣的現(xiàn)象和已有的權(quán)威結(jié)論持懷疑和批判的態(tài)度 ， 而不是盲從和輕信 。 拉姆塞 敏銳地洞察 到 ， 空氣中可能存在某種未知物質(zhì) ， 于是著手對(duì)大氣進(jìn)行光譜分析 ， 他發(fā)現(xiàn) ， 在大氣光譜中除了已知的氮譜線外還清楚地觀察到了不屬于任何一種已知元素的一組紅色與綠色光譜線 。 他還是結(jié)實(shí)布郎運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的第一位科學(xué)家 。 愛因斯坦說： “ 想象力比知識(shí)更為重要 ， 因?yàn)橹R(shí)是有限的 ， 而想象卻包括世界上的一切 ” 。 靈感的特點(diǎn)是往往是突發(fā)性的，有如火花一閃，過后容易忘記，因此，一旦有靈感產(chǎn)生，要立即將其記錄下來。 合約簽署后不久 ， 雙方發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí) ， 影響了麥當(dāng)勞的發(fā)展 ， 急紅了眼的克拉克干脆把麥當(dāng)勞完全買下來獨(dú)立經(jīng)營(yíng) 。 如果是你 ， 請(qǐng)問 ， 如何盡快得到計(jì)算結(jié)果 ？ 阿普頓的計(jì)算才能與邏輯思維能力無疑是令人欽佩的 ， 然而在這個(gè)問題上所缺少的恰恰是象愛迪生那樣的直觀思維能力 。 聯(lián)想能力的大小還與一個(gè)人是否具有良好思考問題的習(xí)慣有關(guān) ， 即與一個(gè)人是否肯開動(dòng)腦筋有關(guān) 。 幻想思維在人們的發(fā)明創(chuàng)造中起著重要的作用 。 回到加利福尼亞的家中 ,他便潛心研究水中對(duì)講機(jī) ,有時(shí)整天泡在浴缸里。 幻想雖然具有“脫離實(shí)際”的特點(diǎn)， 但幻想?yún)s有科學(xué)依據(jù)，只是這種科學(xué)依據(jù)暫時(shí)還未被發(fā)現(xiàn)而已。 如果是你，試問，你能從中得到何啟發(fā)，能進(jìn)行什么發(fā)明創(chuàng)造？ 學(xué)生的正確回答一下啟發(fā)了伽利略，他心里突然一亮（ 來了靈感 ）。 發(fā)散性思維能夠產(chǎn)生許多創(chuàng)造性設(shè)想和比邏輯思維多得多的答案 。 8． 側(cè)向思維 （ 交叉思維 ） 側(cè)向思維是既不與一般思維方向相同也不是正好相反 ， 而是從旁側(cè)開拓出另外思路的一種思維 。 海曼不是停留在當(dāng)畫家是否成功這一定式思維上 ， 而是考慮了當(dāng)畫家外的其他路 ， 故而獲得成功 。 具體的方法有多種 ， 最常見的 有： 奧斯本法 這是奧斯本于 1936年創(chuàng)立的一種方法 。 這種特殊會(huì)議的關(guān)鍵是要調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性和創(chuàng)造性 ， 要?jiǎng)?chuàng)造活躍而熱烈的氣氛 ， 要講求高效率 。 （ 3） 三菱式智力激勵(lì)法 日本三菱公司對(duì)該法進(jìn)行了改進(jìn) ， 創(chuàng)造了一種新的三菱式智力激勵(lì)法 ， 簡(jiǎn)稱為 MBS法 。電力部門組織有關(guān)人員召開了一個(gè)智力激勵(lì)會(huì)，會(huì)上大家從不同專業(yè)和技術(shù)角度，提出了各種設(shè)想，但都不理想。 由于這種方法幾乎適用于任何類型和場(chǎng)合的創(chuàng)造發(fā)明活動(dòng)，因而有“創(chuàng)造技法之母”的美稱。里層是一個(gè)固定的書架，外層有一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的活動(dòng)書架，在需要取里層書架上的書的時(shí)候，將外層書架打開就可以取書，取完后將外層書架又象關(guān)門一樣復(fù)位就可以。 經(jīng)理運(yùn)用 5W2H法研究其原因，發(fā)現(xiàn)是在Who,Where,When上出了問題。 常見的單項(xiàng)設(shè)問有： （ 1） 在現(xiàn)有發(fā)明的基礎(chǔ)上 ， 設(shè)問可否進(jìn)一步發(fā)明 ？或稍加改進(jìn)后有無其他的用途 ？ 例如能否將電燙斗改進(jìn)成新型的方便的烙餅機(jī) ？ 能否將電吹風(fēng)改進(jìn)成新型的被褥烘干機(jī) ？ 問：試以電燙斗和電吹風(fēng)為基礎(chǔ) ， 進(jìn)一步進(jìn)行其他發(fā)明 ？ （ 2） 設(shè)問其他行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)明創(chuàng)造是否可以借用 ？ 例如能否將爆破技術(shù)用于破碎人體內(nèi)的結(jié)石 ？ 結(jié)果泌尿科醫(yī)生就借用了微爆破技術(shù)和超聲波技術(shù)發(fā)明了破碎腎或尿道結(jié)石的儀器 。正是由于這次技術(shù)失誤，卻給她這個(gè)具有創(chuàng)新意識(shí)的人帶來了無限的生機(jī)和巨大財(cái)富。 類比聯(lián)想也叫相似聯(lián)想 ， 常見的有原理相似 、結(jié)構(gòu)相似和功能相似等幾種 。 例如打氣筒 ， 其原理都是一樣 ， 卻有普通打氣筒 、 袖珍打氣筒 、 伸縮打氣筒 、 腳踏打氣筒等 （ 3） 功能相似 舊事物的功能始終不能滿足人類發(fā)展的需要 ， 因此當(dāng)人們萌生了新的功能的希望時(shí) ， 就會(huì)去發(fā)明全新功能的物品或?qū)臀锲愤M(jìn)行功能上的改進(jìn)或聯(lián)想到發(fā)明創(chuàng)造其他東西 。 例如 火法冶金 是冶金最常見的方法，由對(duì)比聯(lián)想到能否進(jìn)行濕法冶金？結(jié)果研究開發(fā)出了許多濕 法冶金 的方法； 例如一些金屬氧化物常用酸進(jìn)行浸取，稱為 酸法浸取，根據(jù)對(duì)比聯(lián)想，能否用堿進(jìn)行浸取？結(jié)果也研究出了許多 堿法 浸取的方法。 長(zhǎng)沙沙湖橋小學(xué)三年級(jí)學(xué)生蘇航看到媽媽做黃瓜小菜時(shí)，每條黃瓜要切 8刀，還要去掉中間的瓜子，很是費(fèi)工夫，他因?yàn)橄胍獪p輕媽媽切黃瓜的勞動(dòng)強(qiáng)度，聯(lián)想到要去發(fā)明一個(gè)切黃瓜的刀。 （ 四 ） 列舉法 所謂列舉法就是根據(jù)人們自己的需要或?qū)δ骋晃锲犯杏X不完善而提出的發(fā)明或改進(jìn)的設(shè)想 。 由上述事例可以看出 ， 針對(duì)某一個(gè)目標(biāo) ，可以提出以上許多些誘人的希望 ， 在這寫希望中 ， 有許多都具有開發(fā)的價(jià)值 ， 因而充滿了創(chuàng)造性 。 根據(jù)這一缺點(diǎn) ， 加拿大一研究人員于 2023年底研制出了一種可以解決此問題的外套 ， 這種外套能把太陽能轉(zhuǎn)化為電能 ， 并能為手機(jī)等電子產(chǎn)品提供源源不斷的能量 。 例如蝙蝠的飛行不是靠眼睛 ， 而是靠耳朵接收超聲波來辨別方向和瘴礙物 。人們便希望能夠模仿生物這一功能，進(jìn)行人工光合來生產(chǎn)人們所需要的物質(zhì)。 該法是一種有效而簡(jiǎn)便的創(chuàng)造發(fā)明方法。 在某行業(yè)或某領(lǐng)域中的工藝或方法 ， 如果移植到另一領(lǐng)域和行業(yè)中 ， 有可能給該行業(yè)和領(lǐng)域帶來革命性的變更 。許多物品的使用功能和價(jià)值，往往也取決于他們的材料。 例如畢業(yè)于加利福尼亞大學(xué)物理系的卡爾森在紐約圖書館調(diào)查復(fù)印機(jī)相關(guān)的專利文獻(xiàn)資料后 ， 發(fā)現(xiàn)以前人們研究的都是化學(xué)方法 ， 沒有想到利用光電效應(yīng) ， 于是提出將光導(dǎo)電性與靜電學(xué)原理相結(jié)合來開發(fā)新的復(fù)印機(jī)的設(shè)想 ， 經(jīng)過艱苦的研究工作后 ， 開發(fā)出了現(xiàn)在的靜電復(fù)印機(jī) 。 美國(guó)的雷諾茲于 1945年發(fā)現(xiàn)拜羅的圓珠筆不十分完善 ， 他在其基礎(chǔ)上發(fā)明了一種效果與質(zhì)量都好于拜羅的