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創(chuàng)新思維與創(chuàng)新技法基礎(chǔ)知識(shí)(更新版)

  

【正文】 鏡。 1)加一加: ? 在進(jìn)行某種創(chuàng)造活動(dòng)過程中,可以考慮在這件事物上還可以添加什么?把這件事物加長(zhǎng)、加高、加厚、加寬一點(diǎn)行不行?或者將原物品在形狀上、尺寸上、功能上有所 “異樣”、 “更新”,以求實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的可能。即根據(jù)需要解決的問題或創(chuàng)新的對(duì)象列出有關(guān)問題,一個(gè)一個(gè)地核對(duì)、討論,從中找到解決問題的方法或創(chuàng)新的設(shè)想。 一、設(shè)問法 ? 奧斯本設(shè)問法 7步法 ? 核檢表法 ? 5W1H(6W2H)法 ? 動(dòng)詞提示檢核表法 返回 奧斯本設(shè)問法 7步法 這是奧斯本提出的一套設(shè)問方法: 1.確定革新的方針。辯證思維就可以用來幫助全面總結(jié)創(chuàng)新思維成果,提升對(duì)成果的認(rèn)識(shí)價(jià)值,擴(kuò)大成果的應(yīng)用,以及把眾多的創(chuàng)新成果變?yōu)槿祟愇拿鞯墓餐?cái)富。要深刻地認(rèn)識(shí)事物,必須透過“直接的現(xiàn)象”看出事物的本質(zhì)。三段論是一種間接推理,也是一種演繹推理。 ? 發(fā)散思維是求異思維,廣泛搜集創(chuàng)新設(shè)想和方案(可能多數(shù)是不成熟的),為收斂思維提供加工對(duì)象;收斂思維是求同思維,對(duì)眾多創(chuàng)新設(shè)想和方案認(rèn)真整理、全面考察,精心加工成最優(yōu)的創(chuàng)新成果。伽利略反復(fù)設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)方案,問題沒有得到解決。橫向思維是指能夠產(chǎn)生新想法的思維方式,這種思維方式并不企圖使每一步都正確,而是使人們擺脫舊有的思維模式和思維習(xí)慣,尋找更新、更好的解題途徑和思路。 ? 橫向思維與縱向思維的區(qū)別:縱向思維是從單一的概念出發(fā),并沿著這個(gè)概念一直推進(jìn),直到找出最佳的方案或方法。它是指人在思維過程中,思路由一點(diǎn)向四面八方展開,求出多種答案的一種立體多路思維形式。應(yīng)用對(duì)比聯(lián)想,該機(jī)器改為利用另一端實(shí)現(xiàn)排出空氣的功能,則真空泵就成了旋轉(zhuǎn)式壓縮機(jī)。傳統(tǒng)的金屬軋制方法如圖 1 3 所示,兩軋輥反向同速轉(zhuǎn)動(dòng),板材一次成形。比如,由海洋生物表皮的性質(zhì)引起聯(lián)想,發(fā)明了新式的游泳衣;由某些獸類在野外生活不得風(fēng)濕病聯(lián)想到它們的骨頭可以制藥等,由聯(lián)想產(chǎn)生的科技上的創(chuàng)造發(fā)明多屬此類。 這種接近關(guān)系可能是時(shí)間和空間上的,也可能是功能和用途上的,還可能是結(jié)構(gòu)和形態(tài)上的,等等。于是伽利略想像:在沒有摩擦力(或摩擦產(chǎn)生的阻力為零)的情況下,不管第二個(gè)斜面的傾斜度是多少,小球在第二個(gè)斜面總要達(dá)到和在第一個(gè)斜面上相同的高度。它的特點(diǎn)是可以在兩個(gè)不相關(guān)的事物之間通過連續(xù)的聯(lián)系而快速的形成聯(lián)想鏈。幻想思維的突出特點(diǎn)是它的脫離現(xiàn)實(shí)性,幻想思維能夠在沒有現(xiàn)實(shí)干擾的理想狀態(tài)下任意馳騁,導(dǎo)致創(chuàng)新思想方案百出。這些思維活動(dòng)就屬于形象思維。 ? 思維定勢(shì)的正面作用: 是人們能夠駕輕就熟而迅速的解決相似的問題??茖W(xué)發(fā)現(xiàn)不完全等同于“看見”或“找到”某事物或現(xiàn)象,更重要的是對(duì)這些事實(shí)或現(xiàn)象進(jìn)行了創(chuàng)造性的理論解釋。 ? 創(chuàng)新存在于人類社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治和文化各個(gè)領(lǐng)域。創(chuàng)造是指新構(gòu)思新觀念的產(chǎn)生,創(chuàng)造的首創(chuàng)性是指“無中生有”著重于一個(gè)具體的結(jié)果。如瓦特發(fā)明了第一臺(tái)蒸汽機(jī)。 ? 書本定勢(shì) ? 從眾定勢(shì): 1)服從于群眾的壓力, 2)隨大波逐大流思想。 事例 想象思維: 是人腦通過形象化的概括作用對(duì)腦內(nèi)已有的表象進(jìn)行加工或重組的思維方式。今天,由于實(shí)用火箭、噴氣式飛機(jī)、人造衛(wèi)星、阿波羅登月計(jì)劃、航天軌道站以及航天飛機(jī)等的相繼山現(xiàn)齊奧科夫斯基的設(shè)想大多己經(jīng)實(shí)現(xiàn)。亞里士多德曾斷言:當(dāng)推動(dòng)物體的外力停止作用時(shí),原來運(yùn)動(dòng)的物體便歸于靜止;也就是說,物體的運(yùn)動(dòng)需要依靠外力來維持。他的這一論點(diǎn)打破亞里士多德被世人公認(rèn)了兩千多年的觀點(diǎn)。當(dāng)他看到在挖掘隧道時(shí),驅(qū)動(dòng)風(fēng)鉆的壓縮空氣是用橡膠軟管從數(shù)百米之外的空氣壓縮站送來的現(xiàn)象時(shí),腦海里立刻涌現(xiàn)出氣動(dòng)剎車的創(chuàng)意,進(jìn)而發(fā)明了現(xiàn)代火車的氣動(dòng)剎車裝置。 又如,美國(guó)工程師道立安一直在考慮如何使汽油與空氣均勻混合,以提高汽油在氣缸中的燃燒效率。 事例 聯(lián)想思維的基本類型 對(duì)比聯(lián)想:由事物間完全對(duì)立或從在某種差異而引起的聯(lián)想。 事例 聯(lián)想思維的基本類型 因果聯(lián)想:由于兩個(gè)事物之間存在因果關(guān)系而引起的聯(lián)想。 發(fā)散思維與收斂思維示意圖 思路 思路 思路 思路 思路 思路 思路 思路 思路 思路 思路 思路 思路 思路 思路 問題中心 問題中心 發(fā)散思維 收斂思維 ? 運(yùn)用發(fā)散思維,當(dāng)一個(gè)人瞧見墻壁上有一個(gè)小黑點(diǎn)時(shí),能夠由此想到那是掉在餐桌上的一粒芝麻;由盤旋在空中的一架直升飛機(jī),想到白紙上的一個(gè)疵點(diǎn);由漂浮在牛奶中的一片茶葉,想到航行在海洋中的一艘巨輪 …… 。德波諾在其專著《新的思維》一書中,用“挖井”作比喻,闡述了縱向思維與橫向思維兩種不同方法的關(guān)系。但是長(zhǎng)期的思維習(xí)慣往往使人們只看到其中的一面,使思維的過程和結(jié)果越來越雷同,沒有新意。學(xué)生們的回答引起了伽利略的思考:水的溫度發(fā)生變化,體積也隨之變化;反過來,從水的體積的變化,也就能測(cè)出水的溫度變化。通常所說的邏輯思維是指形式邏輯思維,它是以抽象的概念、判斷和推理為形式的思維方式。 七、辯證思維 ? 辯證思維是指按照辯證邏輯的規(guī)律,即遵循唯物辯證法的一般原理進(jìn)行思維。 辯證思維在創(chuàng)新中的作用 ② 突破作用 在創(chuàng)新活動(dòng)中,經(jīng)常會(huì)遇到困難,發(fā)現(xiàn)不了主要問題,或者是提供不出解決問題的有效方案,也就是出現(xiàn)了“僵局”。愛因斯坦的頭腦內(nèi)正在進(jìn)行著海闊天空的想像:“假如我沿著這道光束前進(jìn)的話,結(jié)果將會(huì)怎樣?”最后,他在一閃念中得到了問題的答案,創(chuàng)立了嶄新的相對(duì)論時(shí)空觀。 4.進(jìn)行自由思考,一一記錄并構(gòu)思革新方案。 ? 我國(guó)著名教育家陶行知先生提出 6W 2H法,他把這種提問模式叫做教人聰明的“八大賢 人”。這個(gè)發(fā)現(xiàn),后來給科學(xué)家伽利略知道了,他對(duì)這個(gè)無意之中 “加一加”而形成的事物進(jìn)行了研究,終于發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡。 4)縮一縮 ? 將原有物品的體積縮小一點(diǎn),長(zhǎng)度縮短一點(diǎn)會(huì)怎樣,可否據(jù)此開發(fā)出新的物品。“變一變”技巧帶有主動(dòng)性,它表現(xiàn)在發(fā)明者要主動(dòng)地對(duì)它進(jìn)行各方面的變動(dòng),是這一事物能保持常新。又如,用各種快餐盒代替?zhèn)鹘y(tǒng)的飯盒,用復(fù)合材料代替木材、鋼鐵等。 ? 例如,有人用 “定一定”發(fā)明了一種 “定位防近視警報(bào)器”。移植法也稱滲透法。他便仿照做餅的方法,將凹凸的小方塊壓制在橡膠鞋底上,穿上走路非常舒服。 4)結(jié)構(gòu)移植 ? 結(jié)構(gòu)移植是將某種事物的結(jié)構(gòu)形式或結(jié)構(gòu)特征移入另一事物。 ? ② 功能組合 是將具有不同功能的產(chǎn)品組合到一起,使之形成一個(gè)技術(shù)性能更優(yōu)或具有多功能的技術(shù)實(shí)體的方法。 概念組合 ? 概念組合是以兩個(gè)或兩個(gè)以上命題或詞類進(jìn)行組合。阿波羅登月總指揮韋伯指出:“阿波羅飛船計(jì)劃中,沒有一項(xiàng)是突破性的新技術(shù),關(guān)鍵在于綜合。 ? ② 特征列舉如下:●名詞性特征 傘桿(鐵的)、傘架(鐵的)、傘尖、傘把、彈簧(鋼的)、開關(guān)機(jī)構(gòu)(鐵的)、傘面(尼龍綢);●動(dòng)詞性特征 手舉、折疊、打開、閉合、握、提、掛、放、曬、遮雨;●形容詞性特征 圓柱形的(傘把)、曲形的(傘把)、直的(傘架)、硬的(傘架)、尖的(傘尖)、花形的(傘面)、圓的(傘面)等。④ 針對(duì)缺點(diǎn)進(jìn)行分析、改進(jìn),創(chuàng)造理想完善的新事物。 ② 提出希望點(diǎn)。 ? 綜合運(yùn)用特征列舉法、希望點(diǎn)與缺點(diǎn)列舉法、焦點(diǎn)法和信息交合法進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新時(shí),可嘗試采取以下步驟:① 明確課題名稱;② 應(yīng)用特征列舉法列出該物品的特征;③ 應(yīng)用缺點(diǎn)及希望點(diǎn)列舉法對(duì)特征進(jìn)行分析;④ 提出新產(chǎn)品設(shè)想,初步選出新產(chǎn)品方案;⑤ 根據(jù)初步選出的新產(chǎn)品方案,找出關(guān)鍵部件(要素),應(yīng)用信息交合法進(jìn)一步完善所提出的新產(chǎn)品方案即二次方案;⑥ 應(yīng)用焦點(diǎn)法再次分析,取得功能與造型方面的改進(jìn),形成新產(chǎn)品的三次方案;⑦ 綜合思考、改進(jìn)前述方案,確定最終方案,完成方案設(shè)計(jì)。 ? 8)請(qǐng)給下面每個(gè)字各配一個(gè)字,再將兩字拆一拆,拼一拼,變成一個(gè)常用語(yǔ)。 放映結(jié)束,如果覺得本文對(duì)你有幫助,請(qǐng)點(diǎn)擊下面,支持一下我們,謝謝! 樂美雅 演講完畢,謝謝觀看!
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