【正文】 為 ? ① 命題組合 創(chuàng)新有時(shí)可以由若干特殊命題組合而產(chǎn)生?！? 四、列舉法 ?列舉法是把與創(chuàng)新對(duì)象有關(guān)的方面一一列舉出來(lái)，進(jìn)行詳細(xì)分析，然后探討改進(jìn)的方法。 ? ③ 提出創(chuàng)新設(shè)想、引出新方案。 下面以電冰箱為例對(duì)缺點(diǎn)列舉法加以說(shuō)明。 ③ 提出創(chuàng)新方案。 謝謝 祝同學(xué)們?cè)趧?chuàng)新活動(dòng)中 取得豐碩成果 創(chuàng)新思維能力綜合練習(xí)與訓(xùn)練 １．字、詞的流暢性訓(xùn)練 ? １）在１０個(gè)“十”字中，每個(gè)添上不超過(guò)３筆的筆畫(huà)，變成其他不重復(fù)的１０個(gè)字。 例：＋吾＝主語(yǔ) 勛＋（ ）＝（ ）（ ） 汗＋（ ）＝（ ）（ ） 夯＋（ ）＝（ ）（ ） 汕＋（ ）＝（ ）（ ） 桿＋（ ）＝（ ）（ ） 杏＋（ ）＝（ ）（ ） 柱＋（ ）＝（ ）（ ） 洽＋（ ）＝（ ）（ ） ? ９）在空格內(nèi)填入適當(dāng)?shù)淖郑M成成語(yǔ)。 （２）（ ）（ ）茶三口白水，（ ）（ ）庵二個(gè)山人。 （１）見(jiàn)縫插針 （２）平步青云 （３）老調(diào)重彈 （４）負(fù)荊請(qǐng)罪 （５）畫(huà)蛇添足 （６）白璧微瑕 （７）涂脂抹粉 （８）病入膏肓 ? ７）你能分別用８?jìng)€(gè)字描述它們的意思嗎？ （１）小而高的山；（２）小而尖的山；（３）尖而高的山；（４）高而陡的山；（５）高而險(xiǎn)的山；（６）高而大的山；（７）土堆成的山；（８）四周陡而頂端平的山 。●在軸套部分吹入高壓空氣，用空氣層代替潤(rùn)滑劑，減少摩擦；●根據(jù)磁性材料同極相斥的原理，研制磁性無(wú)接觸軸承；●利用超導(dǎo)材料的特性，研制軸懸浮軸承。 ? 希望點(diǎn)列舉法的操作程序?yàn)椋? ① 確定對(duì)象為軸承。③ 將所有缺點(diǎn)整理歸類(lèi)，找出有改進(jìn)價(jià)值的缺點(diǎn)即突破口。 ? ① 確定研究對(duì)象：尼龍綢折疊式花傘。 ? 如我國(guó)“神舟五號(hào)載人飛船”的研制有多種專(zhuān)業(yè)的數(shù)萬(wàn)名科學(xué)技術(shù)人員參加；美國(guó)的阿波羅飛船調(diào)動(dòng)了 42 萬(wàn)余名研究人員，歷經(jīng) 11 年的艱苦工作，才把宇航員送到月球并返回地面。但美國(guó)卡里格卡圖則根據(jù)空氣浮力和氣推動(dòng)原理，將飛機(jī)螺旋槳放于機(jī)尾，而把穩(wěn)定翼放在機(jī)頭，重組后的新型飛機(jī)具有尖端懸浮系統(tǒng)和更合理的流線型機(jī)體等特點(diǎn)。 ? ① 原理組合 是指將兩種或兩種以上的技術(shù)原理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，組成一種新的復(fù)合技術(shù)或技術(shù)系統(tǒng)。這一措施減少了感染并避免了多次手術(shù)。德?tīng)柭l(fā)現(xiàn)用傳統(tǒng)的帶有一排排小方塊凹凸鐵板壓出來(lái)的餅不但好吃，而且很有彈性。 ? 移植法是將某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的新原理、新技術(shù)和新方法，移植、應(yīng)用或滲透到其他技術(shù)領(lǐng)域中去，用以創(chuàng)造新事物的創(chuàng)新方法。 11）定一定 ? “定一定” 是指對(duì)某些發(fā)明或產(chǎn)品定出新的標(biāo)準(zhǔn)、型號(hào)、順序，或者為改進(jìn)某種東西，為提高學(xué)習(xí)和工作效率及防止可能發(fā)生的不良后果做出的一些新規(guī)定，從而進(jìn)行創(chuàng)新的一種思路?？刺娲院髸?huì)產(chǎn)生哪些變化？會(huì)有什么好的結(jié)果？能解決哪些實(shí)際問(wèn)題？ ? 例如，曹沖稱(chēng)象可以說(shuō)是“代一代”的典型事例。 6）改一改 ? 它是指從現(xiàn)有事物存在的缺點(diǎn)入手，發(fā)現(xiàn)該事物的不足之處，如不安全、不方便、不美觀的地方，然后針對(duì)這些不足尋找有效的改進(jìn)措施，以進(jìn)行發(fā)明和創(chuàng)新。用這種望遠(yuǎn)鏡看星空， 38萬(wàn)公里遠(yuǎn)的月亮，就好像在 128公里的近處一樣。歐洲有一個(gè)磨鏡片的工人，有一次，他偶然把一塊凸透鏡片與一塊凹透鏡片加在一起，他透過(guò)這兩片鏡片向遠(yuǎn)處一看，驚訝地發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的景物可以移到眼前來(lái)。 1）能否他用（轉(zhuǎn)化） ①現(xiàn)有的事物有無(wú)他用 ② 保持不變能否擴(kuò)大用途 ③稍加改變有無(wú)其他用途 2）能否借用（引申） ① 現(xiàn)有的事物能否借用別的經(jīng)驗(yàn) ② 能否模仿別的東西③過(guò)去有無(wú)類(lèi)似的發(fā)明創(chuàng)造 ④現(xiàn)有成果能否引入其他創(chuàng)造性設(shè)想 3）能否改變（變動(dòng)） ①現(xiàn)有事物能否做些改變？如：意義、顏色、聲音、味道、式樣、花色品種②改變后效果如何 4）能否擴(kuò)大（擴(kuò)展） ① 現(xiàn)有事物可否擴(kuò)大應(yīng)用范圍②能否增加使用功能 ③能否添加零部件④能否擴(kuò)大或增加高度、強(qiáng)度、壽命、價(jià)值 5）能否縮?。s減） ①現(xiàn)有事物能否減少、縮小或省略某些部分②能否濃縮化③能否微型化④能否短點(diǎn)、輕點(diǎn)或壓縮、分割、簡(jiǎn)略 6）能否代用（替代） ① 現(xiàn)有事物能否用其他材料、其他元件②能否用其他原理、其他方法、其他工藝③能否用其他結(jié)構(gòu)、其他動(dòng)力、其他設(shè)備 7）能否調(diào)整（重組） ①能否調(diào)整已知布局②能否調(diào)整既定程序③能否調(diào)整日程計(jì)劃④能否調(diào)整規(guī)格⑤能否調(diào)整因果關(guān)系 8）能否顛倒（反向） ① 作用能否顛倒②能否從相反方向考慮 ③位置（上下、正反）能否顛倒 9）能否組合（綜合） ①現(xiàn)有事物能否組合②能否原理組合、方案組合、功能組合③能否形狀組合、材料組合、部件組合 ５Ｗ１Ｈ（６Ｗ２Ｈ）法 ? 美國(guó)陸軍部提出 5Ｗ 2Ｈ法。 ３．對(duì)收集的資料進(jìn)行分析。據(jù)說(shuō)，那是一個(gè)夏天的下午，愛(ài)因斯坦躺在長(zhǎng)滿(mǎn)青草的山坡上，瞇起雙眼，觀察著天空的太陽(yáng)，陽(yáng)光像一束金線，穿過(guò)空氣和睫毛射入他的眼睛。辯證思維把各種思維方式和思維規(guī)律有機(jī)地融為一體，靈活地加以運(yùn)用，在更高層次上統(tǒng)帥其他思維方式。 事例 ? 例如：① 凡金屬都導(dǎo)電，這塊玻璃不導(dǎo)電，所以，這塊玻璃不是金屬； ? ② 所有恐龍都已經(jīng)滅絕了，有些恐龍是草食性動(dòng)物，所以，有些草食性動(dòng)物已經(jīng)滅絕了； ? ③ 凡科學(xué)都是有用的，邏輯學(xué)是科學(xué)，所以，邏輯學(xué)是有用的。 六、邏輯思維 ? 邏輯思維又稱(chēng)為抽象思維。他問(wèn)學(xué)生：水溫升高、特別是沸騰時(shí)，水為什么會(huì)在容器內(nèi)上升？學(xué)生們回答：水加熱，體積會(huì)膨脹；水冷卻，體積會(huì)縮小，這樣水就會(huì)在容器中上升或下降。 ? 世界上的事物都有正反兩個(gè)方面，人們也應(yīng)該從正反兩個(gè)方面認(rèn)識(shí)事物。 愛(ài)德華 發(fā)散思維的特點(diǎn)是：從給定的信息中產(chǎn)生眾多的信息輸出，看到一樣，想到多樣；看到一樣，想到異樣；并由此導(dǎo)致思路的轉(zhuǎn)移和跳躍前進(jìn)，思維成果具有獨(dú)特性和新穎性。如果再進(jìn)一步，對(duì)比其能量進(jìn)出關(guān)系，轉(zhuǎn)子不主動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)，而將氣流作為動(dòng)力源，由吸（或排）氣口吹入，則可以在轉(zhuǎn)子上獲得機(jī)械回轉(zhuǎn)動(dòng)能。日本的一個(gè)技術(shù)員看到用搟面杖搟面時(shí)面餅逐漸搟薄的過(guò)程，聯(lián)想到鋼板軋制如果也分為多次進(jìn)行，就可消除裂紋現(xiàn)象，行星軋輥由此而產(chǎn)生，如圖 1 4 所示。他觀察到水壺里的水沸騰時(shí)水壺蓋被水蒸氣沖開(kāi)，以此為開(kāi)端結(jié)合需要解決的問(wèn)題進(jìn)行聯(lián)想：水蒸氣沖開(kāi)水壺蓋 — 蒸汽具有推動(dòng)力 — 與水壺相似的動(dòng)力機(jī)（蒸汽機(jī)）。又如，美國(guó)發(fā)明家威斯汀豪斯一直在尋求一種同時(shí)作用于整列火車(chē)車(chē)輪的制動(dòng)裝置。通過(guò)這種巧妙思考，伽利略得出了一個(gè)全新的結(jié)論：一個(gè)運(yùn)動(dòng)著的物體在不受外力的作用時(shí)，將保持原有的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，維持勻速直線運(yùn)動(dòng)。 事例 力學(xué)第一定律就來(lái)源于創(chuàng)造想像。這些聽(tīng)起來(lái)好像是在敘述航空航天事業(yè)發(fā)展的歷史其實(shí)當(dāng)齊奧科夫斯基提山上述設(shè)想的時(shí)候萊特兄弟的飛機(jī)尚未問(wèn)世。它源于直觀形象和既有經(jīng)驗(yàn)，卻又不受固定程序、規(guī)則和邏輯推理的約束，靈活的、跳躍式地直接抓住事物的本質(zhì)。 幾種典型的思維定勢(shì)形式 ? 權(quán)威定勢(shì)：教育權(quán)威、專(zhuān)業(yè)權(quán)威等。發(fā)明成果并非天然存在，而是有人在發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一部按照一定的目的去調(diào)整和改變對(duì)象以獲得新事物、新?tīng)顩r或新結(jié)果。 創(chuàng)新與其他概念的關(guān)系 （ 1）創(chuàng)造：創(chuàng)造與創(chuàng)新的內(nèi)涵差別不太大，兩者都具有首創(chuàng)性特征，但兩者的首創(chuàng)性特征含義并不完全相同。我國(guó)的國(guó)家創(chuàng)新體制將創(chuàng)新行為分為四大類(lèi)：知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。 （ 3）發(fā)明：發(fā)明是指獲得人為性的創(chuàng)造成果。 ? 思維定勢(shì)的正面作用： 在創(chuàng)新活動(dòng)中，它是影響創(chuàng)新思維的主要思維障礙。 ? 形象思維具有形象性、直觀性和靈活性的特點(diǎn)。 ? 比如 1894年俄國(guó)科學(xué)家齊奧科夫斯基就大膽幻想了未來(lái)宇宙航行 :①制造帶翅膀和一般操縱裝置的火箭式飛機(jī)；②以后飛機(jī)的翅膀略有縮小牽引力和速度增加； ?? ④飛至大氣層外及滑翔降落