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xx屆畢業(yè)設計(論文)指導手冊(更新版)

2026-01-09 02:18上一頁面

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【正文】 庫。作為學術性的文章,語言應具有準確性、學術性和可讀性。 課題或任務與畢業(yè)生所學專業(yè)相關性、綜合性較強,有利于提高專業(yè)技術應用能力 。 實踐任務不獨立,難 以體現(xiàn)訓練效果 。 文本格式基本符合規(guī)范化要求,文本主體部分字數(shù)基本足量,參考文獻足夠,佐證材料基本齊全。 15 數(shù) 量 成果體現(xiàn)了畢業(yè)生較大的工作量要求,并體現(xiàn)任務的獨立完成性 。 態(tài)度不認真,任務完成較差 。 。 在畢業(yè)綜合實踐過程中,與導師聯(lián)系較多,接受導師指導,取得較好的訓練效果 。 成果體現(xiàn)了畢業(yè)生一定的工作量,任務基本上能獨立完成 。 文本格式達不到規(guī)范化要求,文本主體部分字數(shù)過少,其他材料不齊全 。 成果較好地符合科學要求,應用了現(xiàn)代技術,具有創(chuàng)意 。 課題或任務與專業(yè)相關性有一定聯(lián)系 。 staicl dnofuehxrpbmgv97%, 浙江省高職高專畢業(yè)綜合實踐評價標準 (參考) (文理科并用) 評價項目 優(yōu)( 100≥ X≥ 90) 良( 90> X≥ 80) 中( 80> X≥ 70) 及( 70> X≥ 60) 不及( < 60) 評價分值 課題或任務評價 崗位貼近度 畢業(yè)實踐課題或任務與畢業(yè)生就業(yè)崗位或期望的就業(yè)崗位工作任務的相關性很高,突出相關職業(yè)崗位或崗位群中綜合能力的訓練。文句力求精練簡明,深入淺出,通順易讀,避免采用不合語法的口頭語言或科技新聞報道式文體。 ( 7) 參考文獻:在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料( 5篇以上),所列參考文獻應按論文參考或引證的先后順序排列。 ( 5)正文:包括前言、本論、結論三個部分。 ( 6)謝辭:簡述自己通過設計的體會,并應對指導教師和協(xié)助完成設計的有關人員表示謝意。說明為什么要選擇這個設計方案(包括各種方案的分析 、比較);闡述所采用方案的特點(如采用了何種新技術、新措施、提高了什么性能等)。 2.畢業(yè)設計說明書的內容要求 ( 1)標題:要求簡潔、確切、鮮明。 7. 評分標準 ( 1) 湖州職業(yè)技術學院 畢業(yè)論文(設計)書面成績評分表(指導教師用表) ( 2)湖州職業(yè)技術學院畢業(yè)設計(論文)答辯過程記錄、評分表 四 、畢業(yè)設計(論文)的撰寫 1.基本要求 ( 1)畢業(yè)設計(論文)必須由學生本人獨立完成,不得弄虛作假,不得抄襲他人成果。 ( 3)答辯小組提問,答辯人就所提問題進行回答。 ( 3)答辯委員會及答辯小組成員必須由講師或講師以上職稱(或相當職稱的科技人員)的人員擔任。 ( 7)完成畢業(yè)設計(論文)之后,應按有關規(guī)定將畢業(yè)設計(論文)整理好,交指導教師評 staicl dnofuehxrpbmgv97%, 閱。 ( 6)做好答辯前的各 項準備工作,按時參加畢業(yè)設計(論文)答辯。 ( 3)指導教師應認真審查學生的開題報告并提出修改意見。在調查研究過程中,學生應將在社會實際、生產(chǎn)現(xiàn)場、設計部門或科研單位遇到的問題與所學的理論知識相互聯(lián)系進行分析,以進一步深化對課題的理解。 ( 3) 學生根據(jù)自己的興趣、特長及實習單位實際情況自行擬定的 課題 。 ( 2)指導教師的科研或學術探討課題。通過調研可以使學生深入了解社會實際、生產(chǎn)全過程以及最新科學技術的應用等,豐富實踐知識 ,加強理論與實際的聯(lián)系,鞏固所學知識。 ( 2)學生撰寫的開題報告要有一定的系統(tǒng)性、全面性、完整性及連貫性。 ( 5)答辯前一周,將畢業(yè)設計(論文)定稿交答辯小組。 ( 6)按照指導教師的要求,保質、保量、按時完成設計(論文)任務。各答辯小組具體負責學生的畢業(yè)設計(論文)答辯工作。 ( 2)答辯人報告畢業(yè)設計(論文)主要內容。 3)評分時既要看學生上交的材料,也應考慮學生在畢業(yè)設計 (論文)進行過程中的表現(xiàn)。 staicl dnofuehxrpbmgv97%, ( 8) 畢業(yè)設計(論文)完成后, 學生應按時 提交 紙質 文本 和電子文檔各一 份,以及 畢業(yè)實習日志、與所學專業(yè)一致的 專業(yè)調研 報告。 2)本論: ① 設計方案論證:說明設計原理并進行方案選擇。 3)結論:概括說明設計的情況和價值,分析其優(yōu)點和特色、有何創(chuàng)新、性能達到何水平,并應指出其中存在的問題和今后改進的方向。 ( 4)目錄:寫出目錄,標明頁碼。 ( 6)謝辭:簡述自己通過畢業(yè)論文的體會,并應對指導教師和協(xié)助完成論文的有關人員表示謝意。 2)要合乎文體范圍。 建議把過程性管理材料和畢業(yè)設計說明書(畢業(yè)論文)分開裝訂,具體裝訂要求各分院可根據(jù)專業(yè)實際來確定。 課題或任務與專業(yè)相關性有聯(lián)系,與專業(yè)技術應用能力相關 。 10 成果評價 質量與水平 科學性與創(chuàng)新性 成果符合科學的原理、規(guī)范、規(guī)程等,并應用了高新技術,具有較強的創(chuàng)意 。 文本格式勉強達到規(guī)范化要求,文本主體部分字數(shù)偏少,其他材料基本齊全 。 成果體現(xiàn)了畢業(yè)生規(guī)定的工作量,并體現(xiàn)任務的獨立完成性 。 10 與導師的配合 在畢業(yè)綜合實踐過程中,與導師積極保持溝通,主動提供畢業(yè)綜合實踐的進展信息,接受導師指
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