學(xué)校體育學(xué)(本科教學(xué))-首都體育學(xué)院周登嵩教授(46)(更新版)
【正文】 1. 全面推行素質(zhì)教育的大背景 （ 1999年發(fā)文 ） 2. 2022年推出 “ 體育課程標(biāo)準(zhǔn) ” （ 新課標(biāo) ） 第 三 節(jié) 我國學(xué)校體育思想的變遷 （把握變遷要點與趨向） 一、“五四”新文化運動對中國 近代學(xué)校體育思想的啟蒙 ? 1. 反帝反封建的新文化斗士 ? 2. 開放 、 改革 、 改良的新主張 ? 3. “民主 、 科學(xué) ” 的新旗幟 （ Democracy， Science） ? 4. 包括體育在內(nèi)的全面教育新觀點 二、近代以來學(xué)校體育 思想的移植與變遷 軍國民學(xué)校體育思想 △ 引進日本，依附教育思想 △基于救亡圖存，振奮民族精神 △ 推動學(xué)校體育發(fā)展 、 提升地位 自然主義學(xué)校體育思想 → △ 引自美國 ， 杜威實用主義思想 （ 教育 、 文化 、 生活 、 價值 ） △ 關(guān)注育人 、 個性 、 需要 △ 體育融于生活 、 習(xí)慣與態(tài)度 △ 推崇戶外與競技運動 鏈 接 社會主義學(xué)校體育思想 → △ 引自前蘇聯(lián) （ 他山之石 ， 可以攻玉 ） △ 階級性 、 工具性 △ 管理體制的統(tǒng)一性 △ 共產(chǎn)主義教育的手段 △ 重視 “ 三基本 ” ， 強調(diào) “ 三中心 ” 終身體育學(xué)校 △ 70－ 80年代形成的體質(zhì)教育觀 體育思想 △ 改革開放后多元思想：快樂體 育 、 全面教育 、 技能教育思想 △ 90年代末至今：終身體育 、 健康第一
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