學(xué)校體育學(xué)(本科教學(xué))-首都體育學(xué)院周登嵩教授(46)(文件)
【正文】 （ 禮 、 樂 、 射 、 御 、 書 、 數(shù) ） ， 含有體育成分 ―― 文武合一教育 。 ? ―― 進(jìn)步人士與進(jìn)步運(yùn)動(dòng)的推動(dòng) 進(jìn)步人士 ―― 康有為 、 梁啟超 、 嚴(yán)復(fù)介 紹西方科技 、 文化 、 教育 進(jìn)步運(yùn)動(dòng) ―― 維新運(yùn)動(dòng) 洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 五四新文化運(yùn)動(dòng) （二） 1903年清政府頒布 《 奏定學(xué)堂章 程 》 ，體操納入學(xué)校課程體系， 大、中、小學(xué)每周設(shè)置 2－ 3小時(shí) 體操課。 ? （ 二 ） 曲折發(fā)展階段 （ 1958－ 1976年 ） 啟示： 、 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的影響； 、體育的規(guī)律還未真正認(rèn)識(shí) 。 （三） 《 新學(xué)制課程標(biāo)準(zhǔn) 》 的實(shí)施 ? 1. 1923年 ， 北洋政府頒布 《 標(biāo)準(zhǔn) 》 ， 改 體操為體育課 （ 至今未變 ） ； ? 2. 內(nèi)容上廢除兵操 ， 改為現(xiàn)代體育項(xiàng)目 ， 球類 、 田徑等內(nèi)容 ， 更受學(xué)生歡迎； ? 3. 指導(dǎo)思想由軍國民體育思想變?yōu)樽匀恢髁x體育 思想； ? 4. 1940年國民政府公布 《 各級(jí)學(xué)校體育實(shí)施方案 》 （ 近代史上第一個(gè)較全面的學(xué)校體育實(shí)施方案 ， 但未真正實(shí)行 ） ； ? 5. 毛澤東 （ 二十八畫生 ） 1917年發(fā)表 《 體育之研究 》 文章 ， 全面闡述體育的功能 、 意義 、 原則及學(xué)校 體育有關(guān)問題 ， 至今仍具有深刻的指導(dǎo)意義 。 （ 兩千多年 ） 二、近代學(xué)校體育的產(chǎn)生與發(fā)展 （一）背景：兩種力量的推動(dòng)， 產(chǎn)生我國近代初期學(xué)校體育。 代表性的有：前蘇聯(lián)從 20世紀(jì) 30年代的 勞衛(wèi)制 ， 日本從 50年代的體力測(cè)試標(biāo)準(zhǔn) 。 2. 體育教學(xué)內(nèi)容更加豐富 、 多樣 、 符合青少年兒 童需要 。 （丹麥最早定 為必修課）， 19－ 20世紀(jì)初期，歐美各國 重視學(xué)校體育、確立制度，通過法案，培 養(yǎng)體育師資 ―― 有一定軍事色彩。 ? 4. 夸美紐斯 （ 近代學(xué)校體育之父 ） 提出 “ 適應(yīng)自然 ” 原則 ， 打破貴族學(xué)校的束縛 ， 注重兒童身體 、 智 力的協(xié)調(diào)發(fā)展 。（理想化教育模式）
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