桃花源記教學(xué)設(shè)計(更新版)
【正文】 桃花源人的什么特點？漁人一一為具言所聞，桃源人為什么“皆嘆惋”？ “此人一一為具言所聞”，漁人對桃花源人說了些什么？請根據(jù)你的歷史知識和對課文的理解推測。時代背景：兵連禍結(jié)的晉、宋期間（公元421年），其時作者57歲，已隱退農(nóng)村達(dá)十多年，對廣大農(nóng)民的苦難深有感受。此文包括“記”和“詩”兩個部分。2．能識記一些常用實詞、虛詞，讀懂課文。“記”是古代的一種不定體,可以敘事、寫景、狀物，也可以說明，目的在于抒發(fā)作者的情操和抱負(fù)，或闡述作者對某些問題的觀點。二、讀準(zhǔn)課文三、通讀課文知識歸類通假字：便要還家（要，同“邀”，邀請。）其中描繪桃花林中草美花繁的語句有哪些？（芳草鮮美，落英繽紛）小結(jié)：第一節(jié)，寫漁人無意間發(fā)現(xiàn)桃花源的入口。）桃源人為什么“皆嘆惋”？為桃源外的世界如此動亂、黑暗而嘆惋，為桃源外的人沒有過上安定和平的生活而嘆惋?？坍嫾?xì)膩、語近旨遠(yuǎn)。主旨探究桃花源美在哪？桃花源與當(dāng)時現(xiàn)實社會有何區(qū)別？如此之美的環(huán)境，在現(xiàn)實生活中能否找到嗎？在桃花源中，作者寄托了怎樣的社會理想？我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待這樣的理想？明確：桃花源美在哪？景美——優(yōu)美的自然風(fēng)光人美——淳樸、熱情友善社會生活更美—— 沒有剝削、沒有壓迫，老有所養(yǎng)，幼有所長、人人 安居樂
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