【正文】 新環(huán)境會產(chǎn)生不適應的現(xiàn)象。1．教育者和受教育者的關系是 （ B ）A．受教育者是消極被動任教育者擺布的人B 教育者起主導作用，受教育者是主體C．受教育者是教育過程的中心，教育者只是旁觀者D．教育者相對受教育者而言處于受控者、接受者的地位。 愛心是教育幼兒的前提。 答：是福祿貝爾為兒童設計的一系列活動玩具材料，是根據(jù)自然界的法則、性質、形狀等用簡易明白的物體制成的，作為人類了解自然、認識自然的初步訓練。 ( C ) 畫熊貓，教師制定的目標之一是：讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。答：原因：(1)迎合了家長望子成龍的心態(tài)(2)師資力量薄弱(3)辦學條件差危害：(1)影響幼兒身體的正常發(fā)育(2)制約幼兒智力的發(fā)展(3)壓制幼兒良好個性的形成(4)不利于幼兒入學后良好學習習慣的養(yǎng)成。答：(1)放置基本設備；(2)放置兒童玩具；(3)由兒童自己布置，自己管理；(4)兒童天地中的物品與兒童活動連接。 答：是幼兒園教育教學的主要方法，即教師采用直觀教具或各種電化教育手段等，組織兒童開展觀察、欣賞、演示、示范和范例等活動，以達到預定的教育教學目的的方法。（舉例說明略）某幼兒園中班幼兒角色游戲“娃娃家”的活動內容很簡單，老是買菜燒飯，假如你是該班的當班老師，你將如何指導角色游戲，豐富游戲的情節(jié)內容。隨之現(xiàn)代保育不僅包括對孩子身體的照顧，也包括了對孩子心理能力的保護和培養(yǎng)；（3）保教結合是世界學前教育的發(fā)展趨勢。狹義而言，它主要指幼兒園內一切影響幼兒發(fā)展的因素，包括幼兒生活、學習和游戲的全部空間。（4）組織教育活動的能力；（5）科研能力；（6）寫作能力；（7）自學能力；（8）以外事故的急救和處理能力（每一個要點適當展開說明） 改革開放以來社會上曾風行零歲方案、神童方案。答：（1）愛心。 1 .簡述皮亞杰兒童教育的基本原則。而人口素質差，受教育程度低,則會加重教育的擔；另外,我國將來的獨生子女一統(tǒng)天下的局面將對學前教育產(chǎn)生許多特殊影響。 (2)正確處理好以下幾個關系： a)處理好體育和其他各育之間的關系； b)處理好智育和德育之間關系； c)處理好知識和智力的關系； d)處理好全面發(fā)展和因材施教之間的關系。它是指成人為學前幼兒提供生存、發(fā)展所必須的環(huán)境和物質條件,同時給予精心的照顧和保護,以促進他們的健康成長,逐步增進他們生活自理能力。 不是人為的懲罰,而是通過事物自身的后果讓兒童受到相應的處罰,使兒童從中體驗到自身錯誤所帶來的不良后果，從而達到教育的目的。積木、積 塑、金屬材料、竹制材料和黏土、紙漿等都是兒童結構游戲的絕佳材料。 　 答：幼兒園的保育工作是幼兒園教育不可分割的組成部分。 ?答:發(fā)展適宜性課程的特點是: 上述四個方面構成了學前兒童全面素質的提高,體現(xiàn)了我國學前教育培養(yǎng)人才的規(guī)格和發(fā)展方向。農村人口比例大,居住分散,交通不便,則使學前教育難以普及,更難以深入偏遠山區(qū)。包括游戲活動教育化和教育活動游戲化。（聯(lián)系實際說明略）2 .試述作為一名幼兒園教師必須具備的專業(yè)素質。溝通能力是教師的基本功。2. 幼兒園環(huán)境 答：從廣義上講，幼兒園環(huán)境指影響幼兒教育的一切外部條件，它既包括人的要素也包括物的要素，既包括家庭、社會、自然等幼兒園外的大環(huán)境，也包括幼兒園內的小環(huán)境。世界衛(wèi)生組織對健康下的定義是：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而且應包括體格、心理和社會適應能力的全面發(fā)展。答：促進大班幼兒社會性的發(fā)展應注意：（1）引導大班幼兒集體責任感的發(fā)展；（2）引導大班幼兒解決問題能力的發(fā)展：教幼兒正確對待挫折和困難；當孩子遇到困難和失敗時多肯定和鼓勵孩子；教會幼兒正確處理生活中的矛盾；教會幼兒正確對待成功和失敗的態(tài)度。 )，老鴨教小鴨游水等也是教育，具有可控性強等特點、受教育者、教育內容和教育物資( B ) 、 ( B ) 25.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于( C ) 。體現(xiàn)了幼兒教師勞動的( D )特點。 答：兒童利用各種不同的結構材料，經(jīng)過手的創(chuàng)造來反映周圍現(xiàn)實生活的游戲。答：幼兒教師應具備的專業(yè)素質是：（1）愛心。（4）組織教育活動的能力；（5）科研能力；（6）寫作能力；（7）自學能力；（8）以外事故的急救和處理能力。答：我國現(xiàn)代學前教育觀應明確的觀點：（1）兒童是學前教育的主體；（2）因人而異地對兒童實施體、智、德、美、勞等全面發(fā)展的教育；（3）學前教育的內容和方法要符合“發(fā)展適宜性”要求；（4）游戲是幼兒期的主導活動和教育活動中的主導形式；（5）家園配合，協(xié)同發(fā)展；（分析說明略）。 C．夸美紐斯 5，學前教育目標的核心應是 （ B ） A．社會發(fā)展 B．兒童發(fā)展兒童是在活動中建構他們的認知結構的，從而發(fā)展他們的智力和社會行為，而活動就是兒童這一主體與外界事物之間的相互作用。4．應如何為嬰兒創(chuàng)造舒適的睡眠環(huán)境?答：為嬰兒創(chuàng)造舒適的睡眠環(huán)境應做到：（1）睡床衛(wèi)生、舒適和安全；（2）空氣流通、室溫適宜；（3）寧靜溫馨的睡眠氣氛。（對要點說明分析略）第 12 頁 共 12