hhyaaa競爭合作求雙贏(更新版)
【正文】 我們每個人更快地進步。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮? 提示：⑴一根木棍很細，因此容易被折斷，而一把木棍放在一起就變粗、變硬了，我們就很難折斷它了。 第二目 合作共享 【 知識歸納與活動 】 知識點 1. 我們離不開合作 1．個人或群體之間為達到共同的目的需要彼此合作。 知識點 5. 明確競爭的目的 【 探究活動（教材 P92）指導(dǎo) 】⑴ 劉國梁和孔令輝是怎樣對待競爭的？對你有什么啟示？⑵比賽必然傷和氣嗎？⑶怎樣才能做到既不傷和氣，又達到比賽目的？ 提示：⑴他們不回避競爭，按照規(guī)則競爭，不以成敗論英雄，有勝負但更有友誼，祝賀競爭對手獲勝。當(dāng)然，作為求教的同學(xué)，也應(yīng)該設(shè)身處地地為同學(xué)想一想，總打擾人家會妨礙別人，可以考慮在方便時求教，向老師和其他同學(xué)求教，自己努力把問題解決等等。 【 相關(guān)鏈接（教材 P91）解讀 】 提示：本鏈接給我們介紹了良好的競爭意識與不良的競爭意識的一些特征。 知識點 3. 克服忌妒心理 【 探究活動（教材 P91）指導(dǎo) 】⑴ 你忌妒過別人嗎？如果有，請談?wù)劗?dāng)時的心理感受。我們應(yīng)該學(xué)會在競爭中合作，合作中競爭，競爭合作求雙贏。 ⑷①要克服忌妒心理，首先要深深認識到它的危害。如果為了自己取得好成績，可能不愿意把書借給同學(xué)。 1．競爭是基于一定規(guī)則進行的。⑶只要我們有健康的競爭意識，認識到我們參與競爭的目的，在于超越自我，開發(fā)潛能，取長補短，共同進步，就能夠既不傷和氣又達到競爭的目的。 3．社會生活中，誰都不可能脫離群體而單獨存在，因為個人的力量畢竟是有限的。⑶談自己與人合作的經(jīng)歷，與同學(xué)們一起分享合作的成果。 —— 王杰 提示：這句名言同樣是說明合作力量大。學(xué)會在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理地競爭。 【 條文解讀（教材 P96） 】 高尚的競爭是一切卓越才能的源泉。 【 相關(guān)鏈接（教材 P97）解讀 】 提示：本鏈接針對我們心理脆弱、容易忌妒和自卑的心理以及容易驕傲自滿進行教育，讓我們要正確對待競爭中的成功與失敗。人們把植物界中這種相互影響、相互促進的現(xiàn)象，稱之為“ 共生效應(yīng) ” 。大家好才是真的好。
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