中學生的不良行為習慣情況調(diào)查報告(更新版)
【正文】 生都能成為社會主義建設(shè)人才。為此，必須培養(yǎng)良好的班風。第四，關(guān)心學生生活，學習情況。中小學生的行為習慣是隨著年齡、社會環(huán)境變化而形成的。教師把班上出現(xiàn)的好思想好行為要明確加以肯定，并使得其延續(xù)和發(fā)展。另外，要堅定不移地貫徹做到耐心，并且認真執(zhí)行、檢查、督促學生切實做到。以理服人，以說服教育為主，以提高思想認識入手，做深入細致思想工作。教師、家長教育學生要有正確的人生觀、價值觀中小學生年紀較小，是長身體、學知識的年代。教師要常去家訪，或與家長保持電話聯(lián)系調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有89%的學生家長希望教師能常去家訪，或與家長保持電話、書信聯(lián)系。學校生活單調(diào)乏味，不注意用豐富多彩的活動去滿足青少年的精神需要，使他們轉(zhuǎn)向外界尋找刺激和補償?shù)取０賾B(tài)人生，使仍處于觀望中的中小學生目不暇接。（二）中小學生的理想與現(xiàn)實的差異造成的不良行為習慣%。中小學生認識世界的敏感度也大大提高。少年兒童是祖國的未來，他們正是學知識、成品質(zhì)、長身體關(guān)鍵時期。對于孩子們的種種不良習慣， 學生良好行為習慣的養(yǎng)成是促進少年兒童健康成長的必要保障。因此，我們要扎扎實實地抓好學生的養(yǎng)成教育。方法：調(diào)查研究法，問卷調(diào)查法。有人問一位諾貝爾科學獎得主：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為是最主要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的老學者回答道：“是幼兒園。對人態(tài)度冷淡，缺少愛，不關(guān)心別人，對長輩不夠尊重，沒有禮貌，這些孩子情緒波動大，想干啥就得干啥。因此，如何讓兒童形成優(yōu)良的學習興趣、動機、意志、能力和自我修養(yǎng)，就值得我們研究。不怕困難，不怕挫折的堅強意志。做出錯誤的判斷，產(chǎn)生不良的心理。理想越多，追求欲望越強，在實際生活中受挫折機會越多。如果得不到及時的、正確的引導，這些社會信息負面影響也會逐漸抵消，甚至超過學校、家庭的正面教育效果，使中小學生在這危機時刻促成不良的行為習慣。人的思想、文化發(fā)生重大的變化。先了解學生情況，然后有針對性的進行家訪，言及其中利弊，以學生表現(xiàn)為依據(jù)，切中要害的指出問題，在雙方的共同努力下，讓學生增強學習意識，深刻體會到“要想成功，需要經(jīng)過自己的辛勤勞動和加倍的努力。通過對學校班主任、教師的調(diào)查，他們都認為要做到言行一致。同時，建立合理的規(guī)章制度，約束學生，以及樹立榜樣，以身作則。通過對學校班主任的調(diào)查，他們都說，一個優(yōu)秀的班集體應(yīng)該有優(yōu)良的班風和傳統(tǒng)，有正確的輿論。具體實施有：第一，保持正確的態(tài)度，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴，發(fā)揚積極因素。
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