教育評(píng)價(jià)理念和標(biāo)準(zhǔn)(更新版)
【正文】 辦學(xué)條件 課堂教學(xué)評(píng)價(jià) 科研成果評(píng)價(jià) 注重量化 反饋環(huán)節(jié) 評(píng)價(jià)手段 評(píng)價(jià)主體 問(wèn)題 6 學(xué)生評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的異同點(diǎn)？ 在教育教學(xué)評(píng)價(jià)中，學(xué)生評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展與行為變化的評(píng)價(jià)，它包括對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)。學(xué)生也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與任課教師取得聯(lián)系，針對(duì)考試中出現(xiàn)的問(wèn)題向教師求教。 參 考 文 獻(xiàn) [1]吳鋼 . 現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)教程 [M].北京：北京大學(xué)出版社， . [2]李文輝 . 創(chuàng)新體系下高校內(nèi)涵科研成果評(píng)價(jià)指標(biāo)研究 [J].科技成果縱橫， 2022(4). [3]謝博 . 高校教師評(píng)價(jià)體系的研究 [D]. 四川：西南交通大學(xué)， 2022. [4]常瀟璐，王艷 . 高等教育評(píng)價(jià)中存在的問(wèn)題與對(duì)策研究 [J].文教資料， 2022(28). [5]安敏 .高校課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)現(xiàn)狀研究 [D].四川：西南大學(xué)， 2022. [6]許坦 .高校學(xué)生評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀分析及改進(jìn)意見(jiàn) [J].考試周刊， 2022(8). [7]楊洪影 .高校學(xué)生評(píng)價(jià)中存在的問(wèn)題探討 [J].中國(guó)管理信息化，2022(24). [8]張寶峰 .高校學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)研究 [D].湖南：中南大學(xué)， 2022. [9]王萍，高凌彪 .教育評(píng)價(jià)概念變化溯源 [N].華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2022(4). [10]秦平 .我國(guó)高校教師評(píng)價(jià)的誤區(qū)及對(duì)策 [J].成人教育， 2022(8). [11]尹明忠 .中國(guó)高校教師評(píng)價(jià)的問(wèn)題與對(duì)策 [D].湖北：華中科技大學(xué)，2022. [12]袁振國(guó) .當(dāng)代教育學(xué) [M].北京：教育科學(xué)出版社， . Thank You! 2022年 12月 21日
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