小學識字與寫字教學目標及策略(更新版)
【正文】 學習“告”和“并” ，可以根據(jù)字形結(jié)構(gòu)展開聯(lián)想編字謎：“一口咬去牛尾巴”；“開字頭上長兩角”。臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。 2022/8/18 小學識字與寫字教學目標及策略 10 識字教學策略三 :利用六書識字 1 ?例如，二年級上冊將“呀、蚜、鴉、芽”、“泡、飽、跑、抱、袍、炮”、“鈴、玲、嶺、齡、領(lǐng)、零” 等字成組編排，就利用了形聲字有聲旁、形旁的特點，將有相同聲旁的字編排在一起?；▽Σ?，蝶對蜂，藍天對碧野，萬紫對千紅。能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。 2．認識常用漢字 1600～ 1800個，其中800～ 1000個會寫。 6．能借助漢語拼音認讀漢字。誠實贏得千家贊，虛偽招來萬戶嫌”。例如，一年級上冊在教授“明、鮮、尖、滅、男、休、看、林、森、從、眾”等字時就是這樣編排的：“日月明，魚羊鮮，小土塵，小大尖。父母教，認真聽，做錯事，即改正。 ” 2022/8/18 小學識字與寫字教學目標及策略 16 編歌訣字謎要注意的問題 ?1編歌訣要順暢自然，避免拗口 : ?2編歌訣要注意與思想教育相結(jié)合 : ?3編歌訣要注意力求準確性 : ?4編歌訣要注意化難為易，簡單易記 ?5編歌訣要注意運用舊知識，以舊帶新 2022/8/18 小學識字與寫字教學目標及策略 17 識字教學策略六 :奇特聯(lián)想法 ?漢字有“三多三難”，即“字多，難記；形多，難寫；音多，難讀”。 ?（ 2）演示法。 ? 2022/8/18 小學識字與寫字教學目標及策略 22 體會蕭啟宏先生的“漢字全息碼教學法 ?儒 ?京 ?存在 ?真 ?假 ?是 ?命 ?教
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