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老師招聘考試全真模擬試題及答案大全(更新版)

2024-08-31 10:08上一頁面

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【正文】   20.狗聽到主人喚它的名字就跑過去是 (?。 .無條件反射 B.本能的行為 C.第一信號(hào)的條件反射 D.第二信號(hào)的條件反射 二、填空題:本大題共18個(gè)小題,每空1分,共36分。  24.學(xué)生既是教育的對(duì)象(客體),又是自我教育和發(fā)展的主體?! ?2.艾賓浩斯的遺忘曲線表明,遺忘的進(jìn)程有不均衡 有先快后慢的特點(diǎn)。39.一個(gè)合格的人民教師應(yīng)具備哪些思想品德修養(yǎng)?(1)堅(jiān)定正確的政治方向;  (2)對(duì)教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神; ?。?)熱愛學(xué)生;(4)集體協(xié)作的精神; (5)嚴(yán)格要求自己,為人師表。45.簡述心理咨詢的基本步驟?!。?)學(xué)生在教學(xué)過程中的認(rèn)識(shí)主要表現(xiàn)為以下四個(gè)互相聯(lián)系的階段:感知教材,形成表象;理解教材,形成概念;知識(shí)的鞏固與保持;運(yùn)用知識(shí)。把答案填在題中橫線上?! ?6.教學(xué)是教師教 和學(xué)生學(xué)共同組成的傳遞和掌握社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的雙邊活動(dòng)?! ?3.馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為人的需要主要有生理、安全、社交、尊重 、自我實(shí)現(xiàn)等五個(gè)層次。(1)生產(chǎn)力對(duì)教育的制約作用(生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育目的的確定、制約著課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容、制約著教育發(fā)展規(guī)模、速度以及學(xué)校結(jié)構(gòu)、制約著教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)組織形式)。在鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,考慮如何把教材傳授給學(xué)生,其中包括如何組織教材,如何確定教法等問題。(2)引導(dǎo)學(xué)生逐步確立科學(xué)的世界觀和人生觀。(1分) ?。?)關(guān)于掌握知識(shí)和發(fā)展智力問題,在近代教育史上,形式教育論者和實(shí)質(zhì)教育論者曾有過長期爭論。(4分)  知識(shí)是發(fā)展智力的條件和基礎(chǔ),智力是掌握知識(shí)的前提和結(jié)果。(1分)?。?)聯(lián)系實(shí)際。實(shí)質(zhì)教育論者主張,教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授對(duì)實(shí)際生活有用的知識(shí),至于學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力則無須特別訓(xùn)練,學(xué)校的課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)偏重自然學(xué)科、現(xiàn)代語言等,認(rèn)為這些知識(shí)對(duì)學(xué)生參與實(shí)際生活最有用處。(4)培養(yǎng)學(xué)生具有一定的品德能力和健康的品德心理品質(zhì)。(2)課題(單元)計(jì)劃。40.教師如何備好課?教師備好課應(yīng)做好的三方面工作是: ?。?)鉆研教材?! ?5.直接興趣與引起無意注意有密切關(guān)系;間接興趣與引起有意注意有密切關(guān)系?! ?8.三結(jié)合教育一般是指學(xué)校、家庭和社會(huì)的三結(jié)合教育?! ?2.我國封建社會(huì)的學(xué)校教育大體分為官學(xué)和私學(xué)兩種。(5分)  48.解決問題的思維活動(dòng)分幾個(gè)階段?試分析影響問題解決的因素有哪些?  解決問題的思維過程包括提出問題、明確問題、提出假設(shè)、檢驗(yàn)假設(shè)等四個(gè)階段。46.什么是需要?需要分為哪些種類?需要是維持個(gè)體和社會(huì)生存、發(fā)展的必要事物在人腦中的反映,它通常在主觀上以一種缺乏感或豐富感被人體驗(yàn)。41.談?wù)劷逃c政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系?! ?4.氣質(zhì)類型通常被分成多血質(zhì)、膽汁質(zhì) 、粘液質(zhì) 和抑郁質(zhì)四種典型類型,但混合類型的人居多?! ?6.備課應(yīng)做好的三方面工作是鉆研教材、了解學(xué)生 和設(shè)計(jì)教法?! ?1.教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是教育學(xué)。(3分) ?。?)學(xué)生品德知、情、意、行在發(fā)展方向和水平上具有不平衡性。47.論述德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行培養(yǎng)提高過程的規(guī)律。(2)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。這是任何自發(fā)的、偶然的、零碎的家庭和社會(huì)影響所不及的?! ?4.神經(jīng)系統(tǒng)的活潑型與多血質(zhì),安靜型與粘液質(zhì)氣質(zhì)類型相對(duì)應(yīng)。教師在教育過程中起 主導(dǎo) 作用。  21.教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象及其 規(guī)律 科學(xué)。2011年教師招聘考試全真模擬試題及答案大全? 考試內(nèi)容:公共知識(shí)(基礎(chǔ)教育課程改革理論、教育學(xué)與心理學(xué)及其他綜合知識(shí))、學(xué)科專業(yè)知識(shí)。歐洲奴隸社會(huì)曾出現(xiàn)過的兩種教育體系是斯巴達(dá)教育和雅典 教育?! ?9.課外校外教育的組織形式有 群眾性 活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)。  37.智力技能的特點(diǎn)有:動(dòng)作對(duì)象的觀念性 ,動(dòng)作進(jìn)行的內(nèi)隱性 ,動(dòng)作結(jié)構(gòu)的簡縮性 。40.班主任如何組織和培養(yǎng)班集體?(1)確立班集體的奮斗目標(biāo)。42.我國社會(huì)主義教育目的基本點(diǎn)是什么?(1)培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的勞動(dòng)者或社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此,培養(yǎng)學(xué)生品德的一般順序可以概括為提高認(rèn)識(shí)、陶冶情感、鍛煉意志、培養(yǎng)行為習(xí)慣。(3分)48.根據(jù)感知規(guī)律怎樣提高直觀的效果?(1)直觀形象與言語的正確結(jié)合; ?。?)注意客觀刺激的適當(dāng)強(qiáng)度; ?。?)注意刺激對(duì)象與背景的差別; ?。?)活動(dòng)的刺激物容易被知覺;  (5)直觀目的明確呈現(xiàn)時(shí)機(jī)得當(dāng)、距離得當(dāng),保持整體性;  (6)變式方法的采用。狹義教育一般是指學(xué)校教育 ?! ?9.班主任工作的總結(jié)一般分為全面 總結(jié)和專題總結(jié)?! ?7.智力活動(dòng)與操作活動(dòng)的結(jié)構(gòu)主要指構(gòu)成要素執(zhí)行順序 和執(zhí)行要求 。43.簡述個(gè)性的—般特點(diǎn)。47.論述教學(xué)過程中學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)是符合題目要求的,把所選項(xiàng)前的字母填在括號(hào)內(nèi)?! ?4.根據(jù)課程計(jì)劃以綱要形式編定的有關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件是學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)?! ?0.人最原始(或基本)的情緒有快樂、悲哀 、憤怒和恐懼?! ?8.原型內(nèi)化的教學(xué)要求之一是活動(dòng)在言語水平上先展開 ,以后再壓縮(或簡縮)。包括了解學(xué)生原有知識(shí)、技能的質(zhì)量,興趣、需要和思想狀況、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。3)廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)。46.知覺有哪些基本特性?(1)選擇性()(2)整體性()(3)理解性()(4)恒常性()  四、論述題:本大題共2個(gè)小題,每題13分,共26分。學(xué)生知識(shí)的多少并不能標(biāo)志他們智力的
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