老師招聘考試模擬測試卷(適用全國)帶答案(更新版)
【正文】 想品德發(fā)展實際的德育目標；（3）堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的德育方式，改進德育內容；（4）積極改進中小學思想品德的教育方法和形式；（5）堅持知和行統(tǒng)一，積極探索實踐教學和學生參加社會實踐、社區(qū)服務的有效機制，建立科學的學生思想道德行為綜合考評制度；3.（1）教師備課要做好三方面的工作，即鉆研教材、了解學生、設計教法，也即備教材、備學生、備教法（2）寫好三種計劃，即學年（或學期）教學計劃、課題（或單元）計劃、課時計劃（教案）4.(1)識記的目的與任務。在眾多的課堂實踐活動中，表現突出的只是那些性格外向的學生，性格內向的學生只能做旁觀者。（ ）五、名詞解釋（本大題共5小題，每小題5分，共25分）六、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）。（ ）。、樹突和軸突。填錯、不填均不得分。 ,突破難點（ ）認為，人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。錯選、多選和未選均不得分。這是運用了（ ） 、愛鉆牛角尖是思維缺乏（ ）的表現。），出現于春秋戰(zhàn)國時期，比古羅馬昆體良的教育著作__________早了300多年。，在信息加工中對內在參照有較大的依賴傾向，在加工信息時主要依據內在標準。（ ），學習的數量程度達到150%時，記憶效果最好。它包括在一節(jié)課或一個課題的教學中對學生的口頭提問和書面測驗。(3)活動任務的性質。）2.(1)對于馬斯洛需要層次理論的評價如下：馬斯洛的需要層次理論是一種較為完備的需要理論，它對需要的實質、結構、歸屬及作用都作了系統(tǒng)的探討，這對進一步研究“需要”這一課題，建立科學理論，是有積極意義的。只有滿足學生合理的可以實現的最基本的需要，學生才能積極努力地
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