新人教版三年級下租船問題教學(xué)設(shè)計及反思(更新版)
【正文】 給大家吃呢？熊二迫不及待的吃了起來，這時熊說：快吃吧，吃完我考考你。請同學(xué)來算一算這個時候的費用是多少？請學(xué)生來算一算匯報。（：選人均租金便宜的,：盡量做滿，不留空位。讓學(xué)生自行思考，指名回答，課件出示。二、 教學(xué)內(nèi)容： 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第一單元租船問題P10例5。四、學(xué)情分析：因為年齡特征決定了四年級學(xué)生活潑好動，對外界的事物非常好奇，雖具一定的抽象思維能力，但仍然以形象思維為主；就知識層面上，已經(jīng)學(xué)習(xí)了四則混合運算與帶余數(shù)的除法知識，同時又存在個體差異，多數(shù)學(xué)生思維活躍，數(shù)學(xué)興趣濃厚，表現(xiàn)欲望強烈，少數(shù)學(xué)生缺乏積極性，學(xué)習(xí)被動，基礎(chǔ)較為薄弱；部分學(xué)生新知基礎(chǔ)遺忘。教學(xué)過程 ：（一）情境引入，揭示課題師：同學(xué)們，屏幕上的人物你們熟悉嗎？ 講故事引入今天這堂課咱們就從他們說起，有一天，熊二說：“熊大我想吃蘋果。師：請問限乘是什么意思？（小船最多只能坐4人，大船最多只能坐6人）生2：一共有32人，求的是怎樣租船更省錢？師：同學(xué)都很棒，觀察的很仔細(xì)，并勇敢地說出了自己的發(fā)現(xiàn)。6=5元，所以租（大）船更便宜。師：對了可以把這2人和一條大船的6人都安排坐2條小船，這樣子就沒有空位了。板書設(shè)計 租船 問 題盡量做滿，不留空
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