【正文】 對(duì)性的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)或不良性經(jīng)驗(yàn)社會(huì)環(huán)境因素 如人際關(guān)系不良、生活事件的刺激，風(fēng)俗習(xí)慣的制約等等二、咨詢心理學(xué)中對(duì)性行為問題的分類性角色問題性欲望問題性動(dòng)機(jī)問題性對(duì)象選擇問題性能力問題性交操作問題性交體驗(yàn)問題性后果責(zé)任問題對(duì)上述問題的嚴(yán)重程度，根據(jù)自我體驗(yàn)、行為表現(xiàn)、對(duì)生活和工作的影響和對(duì)社會(huì)功能的影響程度，可分為三種： 性行為失調(diào)性行為障礙性行為變態(tài)三、幾種常見的性問題性角色問題性動(dòng)機(jī)偏離性對(duì)象偏離性能力問題11 / 11。內(nèi)涵性的生物因素性的心理因素性的社會(huì)因素二、人類的性特征性的普遍性功能多樣性選擇性、排他性責(zé)任性文化－社會(huì)制約性第二單元 性心理咨詢的內(nèi)容和方法一、性心理咨詢工作的基本要求基本宗旨依據(jù)科學(xué)的原則，對(duì)人類性行為作出本質(zhì)的說明，幫助求助者將自己的性行為由“自為”轉(zhuǎn)向“自覺”，從愚昧轉(zhuǎn)向文明；借助對(duì)性科學(xué)的認(rèn)識(shí)，排除自己的性心理障礙和性道德混亂。戀愛是利人利己的事情，是否利人同時(shí)利己，是鑒別真假愛情的試金石。第五節(jié) 婚戀、家庭心理咨詢第一單元 戀愛問題的心理咨詢一、什么叫愛情人類的愛情，絕對(duì)不是對(duì)性、美感、依附等單一因素的滿足與情緒體驗(yàn)，其動(dòng)力并不是單一的生物本能。他們需要工作、撫養(yǎng)后代，照料老人、處理復(fù)雜的人際和社會(huì)關(guān)系、從中使自己逐漸完全成熟起來。社會(huì)和家庭也對(duì)他們提出了更高的要求。兒童不能向成人那樣表達(dá)和宣泄自己的內(nèi)心壓抑，因此心理障礙更多以行為障礙為主。（發(fā)展咨詢）精神正常，但心理健康出現(xiàn)問題并請(qǐng)求幫助的人群。第二單元 行為主義理論觀點(diǎn)行為主義心理學(xué)家巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射學(xué)說和桑代克的“嘗試－錯(cuò)誤”定律。中立性態(tài)度在心理咨詢的全過程中，咨詢師對(duì)咨詢中所涉及的各類事件均應(yīng)保持中立、客觀的立場(chǎng)。3．心理咨詢的服務(wù)范圍和服務(wù)機(jī)構(gòu)不斷擴(kuò)大和增多，心理咨詢?cè)絹碓绞艿街匾暋Ｍ苿?dòng)這一轉(zhuǎn)變的力量主要來自心理學(xué)領(lǐng)域?，F(xiàn)代心理咨詢應(yīng)該溯源到1896年韋特默的臨床心理學(xué)。更多企業(yè)學(xué)院： 《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料 帕森斯：1908年美國職業(yè)指導(dǎo)之父帕森斯在波士頓建立了第一個(gè)職業(yè)局，二、心理咨詢產(chǎn)生的社會(huì)需求背景有人提出：“20世紀(jì)初美國的職業(yè)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)、心理測(cè)量技術(shù)和心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的興起被認(rèn)為是現(xiàn)代心理咨詢產(chǎn)生的三個(gè)直接根源”，這與歷史略有出入。20世紀(jì)40年代以后的咨詢心理學(xué)20世紀(jì)40年代，心理咨詢已跨越醫(yī)學(xué)和職業(yè)指導(dǎo)時(shí)代，轉(zhuǎn)向于整個(gè)人格與個(gè)人適應(yīng)領(lǐng)域。2．在咨詢過程中，更加強(qiáng)調(diào)求助者的自我成長(zhǎng)，突出認(rèn)知因素的作用。普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)*心理咨詢師必須能夠在諸多事物之間的關(guān)系中去把握事物的本質(zhì)心身一體的觀點(diǎn)：心理、生理和社會(huì)因素交互作用的觀點(diǎn)整體性觀點(diǎn)限制性觀點(diǎn)*在咨詢中規(guī)定的各種限制，是保證咨詢成功的必要條件咨詢師的職責(zé)限制咨詢時(shí)間的限制感情限制咨詢目標(biāo)限制歷史、邏輯、現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一的發(fā)展觀咨詢師在咨詢工作的開始階段，就應(yīng)該考慮他的心理問題有無個(gè)人史原因，以及現(xiàn)實(shí)癥狀與歷史原因的關(guān)系咨詢師在心理咨詢的過程中，必須用發(fā)展的觀點(diǎn)來看待求助者。變相宣泄自我防御中國的精神分析—認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟由鐘友彬先生提出的認(rèn)識(shí)—領(lǐng)悟療法是中國的“精神分析”治療認(rèn)識(shí)—領(lǐng)悟療法與認(rèn)知療法的不同之處在于前者是以精神分析為基石，認(rèn)為目前的癥狀是早年的創(chuàng)傷造成“心理發(fā)育停滯”的結(jié)果，而不是“錯(cuò)誤的認(rèn)知結(jié)構(gòu)”。第三節(jié) 心理咨詢的對(duì)象、任務(wù)、分類和一般程序第一單元 心理咨詢的對(duì)象和任務(wù)一、心理咨詢的對(duì)象精神正常，但遇到了與心理有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題并請(qǐng)求幫助的人群。兒童的情緒結(jié)構(gòu)比成人簡(jiǎn)單的多，情緒內(nèi)容多與個(gè)體保存本能、安全感和其他生物需要有關(guān)，而很多復(fù)雜的人際關(guān)系（如離婚），只要不直接威脅到兒童的安全，并不一定對(duì)兒童構(gòu)成直接威脅。他們的情緒情感反應(yīng)迅速豐富起來，甚至可能產(chǎn)生性愛。 中年人心理困擾的來源中年人面臨著復(fù)雜、嚴(yán)峻的生活和工作環(huán)境。老年人的心理習(xí)慣和心理障礙：回憶往事；不愿孤獨(dú)；固執(zhí)；更年期癥狀；記憶減退；性格變化。對(duì)婚戀問題咨詢的原則如果求助者處在非理性的戀愛生活中，應(yīng)當(dāng)用理性來警示他們，不要在“愛”的大漩渦中沉入海底。進(jìn)行性教育、性咨詢的時(shí)候，必須把握科學(xué)概念，在教育和咨詢過程中，首先強(qiáng)調(diào)的是性道德操行和性法律知