【正文】 鋒、奧運(yùn)會。 ? 在國際視野方面，提出要 “ 了解人類社會歷史發(fā)展的基本趨勢及人類文化的多樣性，理解和尊重世界各國、各民族的文化傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果；認(rèn)識和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，逐步形成面向世界的視野和意識 ” 。 ? 注重探究式學(xué)習(xí)，勇于從不同角度提出問題，學(xué)習(xí)解決歷史問題的一些基本方法；樂于同他人合作，共同探討問題，交流學(xué)習(xí)心得；積極參加各種社會實(shí)踐活動，學(xué)習(xí)運(yùn)用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實(shí)問題，培養(yǎng)對歷史的理解力。 新修訂課標(biāo)中的 “ 知識與能力 ” 目標(biāo) ? 知道重要的歷史事件、歷史人物及歷史現(xiàn)象，知道人類文明的主要成果，初步掌握歷史發(fā)展的基本線索。以 “ 線 ” 穿 “ 點(diǎn) ” ，以“ 點(diǎn) ” 連 “ 線 ” ，使學(xué)習(xí)內(nèi)容依據(jù)歷史的發(fā)展線索循序漸進(jìn)地展開。 ? 堅(jiān)持以人為本，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，合理安排課程內(nèi)容與要求。例如，中國古代史第三個學(xué)習(xí)主題是 “ 統(tǒng)一國家的建立 ” ，其中講到 “ 漢武帝大一統(tǒng)的主要史實(shí) ” ；第四個學(xué)習(xí)主題是 “ 政權(quán)分立與民族融合 ” ，其中講到 “ 了解三國鼎立形成的史實(shí) ” 。 ? 一定要在解決 “ 難、繁、偏、舊 ” 問題上繼續(xù)下功夫，減輕學(xué)生不必要的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?！?義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（ 2022年版） 》 新的思路與策略 ?一、課標(biāo)新版設(shè)計(jì)的思路和變化 ?二、對新歷史課標(biāo)的理解和落實(shí) ?初中歷史課程改革是從 2022年開始的，遵循的是初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)稿。 ? 初中學(xué)生是 13至 15歲的青少年，對他們的要求應(yīng)以感知為主，應(yīng)根據(jù)歷史發(fā)展的時(shí)序，在了解歷史上重要的人和事的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加理性要求。 ? 容易割裂歷史，使學(xué)生難以把握歷史發(fā)展的基本線索。 ? 堅(jiān)持能力為重，體現(xiàn)本學(xué)科最重要的知識與技能，關(guān)注教與學(xué)的過程與方法，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注社會、參與實(shí)踐的積極性。 “ 點(diǎn) ” 是具體的歷史事實(shí)， “ 線 ” 是歷史發(fā)展的基本線索。分析和判斷的邏輯方法，初步形成在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力，初步了解人類社會是從低級向高級不斷發(fā)展的、歷史發(fā)展是有規(guī)律的科學(xué)的歷史觀，學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識和評價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。比較和概括，產(chǎn)生對人類歷史的認(rèn)同感，加深對人類歷史發(fā)展進(jìn)程的理解，并做出自己的解釋。 ? 在認(rèn)同感方面，提出要 “ 認(rèn)識中國共產(chǎn)黨在中國革命、建設(shè)和改革事業(yè)中的決定作用，輸了中國特色社會主義理想信念；繼承和弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，認(rèn)識到國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定是中國強(qiáng)盛的重要保證 ” 。與實(shí)驗(yàn)稿的知識點(diǎn)相比，新訂課標(biāo)減少了五十多個知識點(diǎn)，增補(bǔ)了二十多個必要的知識點(diǎn)，實(shí)際減少了三十來個知識點(diǎn)，使內(nèi)容總量有所下降，進(jìn)一步減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，也使內(nèi)容更加集中，重點(diǎn)更加突出，更適于教師的教和學(xué)生的學(xué)。 ? 再如將七七事變后全面抗戰(zhàn)開始，改為全國性抗戰(zhàn)開始。 對實(shí)施建議的修改 ? 概括提出七點(diǎn)教學(xué)建議：（ 1）堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向和價(jià)值判斷；（ 2）充分激發(fā)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣；（ 3）注重對基本史實(shí)進(jìn)行必要的講述；（ 4）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考；（ 5）注意歷史知識多領(lǐng)域、多層次的聯(lián)系；（ 6）提倡教學(xué)方式、方法和手段的多樣化；（ 7）注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。 “ 課程性質(zhì) ” 中提出： 根據(jù)學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平，以普及歷史常識為主，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本的、重要的歷史知識和技能 ； “ 課程基本理念 ” 中提出：以培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)為宗旨，以普及歷史常識為基礎(chǔ)。鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考和交流合作，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和分析問題的能力，逐步養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 ? 對學(xué)生學(xué)習(xí)予以鼓勵。 經(jīng)濟(jì)特區(qū)這一知識的核心要素包括： ? ① 過程要素： 是怎么發(fā)展的，如何有步驟地逐漸展開，這是老師剛才講的，講的也不錯，一步一步打開的。 ? 教師的教學(xué)工作，最重要的和最終的目的是使學(xué)生 “ 學(xué)會 ” 并且 “ 會學(xué) ” ，這就要在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等問題，注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。 密碼： lxwz111111