【正文】 更好的作品。課程設(shè)計(jì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合理解與應(yīng)用，它不僅要求我們對(duì) Labview 軟件特別熟悉，而且還要求我們能夠熟練運(yùn)用各個(gè)【編程】中的各種函數(shù)結(jié)構(gòu)。 圖 數(shù)據(jù)采集卡各接口介紹 小結(jié)這一次虛擬儀器的課程設(shè)計(jì)的時(shí)間比較短，就一周時(shí)間。 A/D轉(zhuǎn)換器的性能和參數(shù)直接影響著模擬輸入的質(zhì)量，要根據(jù)實(shí)際需要的精度來來選擇合適的 A/D 轉(zhuǎn)換器。 因 此 ， 示 波 器 中 都 設(shè) 有 同 步 裝 置 。 這 光 點(diǎn) 距 離 坐 標(biāo) 原 點(diǎn) 的 瞬 時(shí) 偏 轉(zhuǎn) 值 將 與 加 在 垂 直 偏 轉(zhuǎn) 板 上 的 電 壓 瞬 時(shí) 值成 正 比 。驗(yàn)證波形圖如下所示：圖 三角波的工作過程及驗(yàn)證設(shè)計(jì)完成并確定沒錯(cuò)以后，點(diǎn)【連續(xù)運(yùn)行】 ，此時(shí)【開關(guān)】為“開”的狀態(tài)，否則沒有任何波形的輸出。程序正常運(yùn)行后，轉(zhuǎn)動(dòng)“頻率” 、 “幅值” 等參數(shù)的旋鈕，此時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)顯示的波形也隨著改變。具體創(chuàng)建步驟如下：（1）在程序框圖的窗口中打開【函數(shù)】選板，執(zhí)行【測(cè)量 I/O】 【DAQ 助手】 ，→調(diào)入 DAQ。為了使我們所得到的波形的參數(shù)更加準(zhǔn)確，可以再添加一個(gè)顯示控件；這樣，調(diào)節(jié)參數(shù)的同時(shí)，也可以觀測(cè)它的值。 鋸齒波的設(shè)計(jì)原理圖如下所示：圖 鋸齒波信號(hào)程序框圖“頻率”的單位處理方法與其它波形的方法一樣。用一個(gè)字符串函數(shù)：【格式化寫入字符串】 ，根據(jù)圖標(biāo)的提示和要求加入了單位：“Hz”。接下來，我設(shè)計(jì)的波形是方波。充分利用它的功能，我改變【選擇器標(biāo)簽】中的數(shù)據(jù)類型，并添加所需要的條件分支。以上就是整個(gè)虛擬函數(shù)發(fā)生器的設(shè)計(jì)思路。比如用公式編寫、有仿真信號(hào)生成、還有函數(shù)生成。用 Labview 軟件設(shè)計(jì)的過程是先進(jìn)行程序框圖的設(shè)計(jì)，然后再設(shè)計(jì)前面板。 基本要求設(shè)計(jì)基于 Labview 的函數(shù)信號(hào)發(fā)生器。本文所述主要是虛擬函數(shù)信號(hào)發(fā)生器的設(shè)計(jì)原理及功能。其基本構(gòu)成包括計(jì)算機(jī)、虛擬儀器軟件、硬件接口模塊等。 5 4 3 2 指導(dǎo)教師評(píng)審成績(jī)（加權(quán)分合計(jì)乘以 12） 分 加權(quán)分合計(jì)指 導(dǎo) 教 師 簽 名： 年 月 日評(píng) 閱 教 師 評(píng) 審 意 見評(píng)價(jià)內(nèi)容 具 體 要 求 權(quán)重 評(píng) 分加權(quán)分查閱文獻(xiàn)查閱文獻(xiàn)有一定廣泛性；有綜合歸納資料的能力。課程設(shè)計(jì)論文的結(jié)構(gòu)及各部分內(nèi)容要求可參照《沈陽工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范》執(zhí)行。要求：1）掌握 NIDAQ 使用方法。（4）. 課程設(shè)計(jì)論文裝訂順序?yàn)椋悍饷妗⑷蝿?wù)書、成績(jī)?cè)u(píng)審意見表、中文摘要和關(guān)鍵詞、目錄、正文、參考文獻(xiàn)。 5 4 3 2評(píng)閱教師評(píng)審成績(jī)（加權(quán)分合計(jì)乘以 8） 分 加權(quán)分合計(jì)評(píng) 閱 教 師 簽 名： 年 月 日課 程 設(shè) 計(jì) 總 評(píng) 成 績(jī) 分中文摘要隨著電子技術(shù)、計(jì)算技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，傳統(tǒng)的電子測(cè)量?jī)x器的功能和作用已發(fā)生了質(zhì)的變化，新型的虛擬儀器應(yīng)運(yùn)而生。虛擬儀器應(yīng)用軟件集成了儀器的所有采集、控制、數(shù)據(jù)分析、結(jié)果輸出和用戶界面等功能。是以同學(xué)所接觸的信號(hào)發(fā)生器的面板為基礎(chǔ)進(jìn)行的參數(shù)設(shè)置。 3）輸出一路占空比可調(diào)的方波信號(hào)，一路函數(shù)信號(hào)（輸出信號(hào)類型可選擇）。從一些資料中受到啟發(fā)，我們需要解決的一共就只有四個(gè)大問題：波形選擇 ：與我們常用的函數(shù)信號(hào)發(fā)生器相聯(lián)系，根據(jù)儀器的功能，可以產(chǎn)生多種波形；但是我們需要的是一種波形，所以必須做好信號(hào)相互切換的功能。波形控制 ：一個(gè)理想的函數(shù)信號(hào)發(fā)生器必須有一個(gè)開關(guān)，如我們所用到的函數(shù)信號(hào)發(fā)生器一樣。只要我把四個(gè)參數(shù)都設(shè)置為變量，就能實(shí)現(xiàn)各個(gè)參數(shù)的調(diào)節(jié)，進(jìn)而產(chǎn)生能滿足不同要求的波形。同樣， 【分支選擇器】的數(shù)據(jù)類型必須與【選擇器標(biāo)簽】中的數(shù)據(jù)類型一致。同樣，把其它四個(gè)參數(shù)都設(shè)置為變量，就能實(shí)現(xiàn)各個(gè)參數(shù)的調(diào)節(jié)，進(jìn)而能滿足我們的需要。再用一個(gè) case 條件結(jié)構(gòu)，讓各參數(shù)值通過條件結(jié)構(gòu)的通道，并充分利用它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，每一個(gè)分支就對(duì)應(yīng)一個(gè)波形。同時(shí)，把四個(gè)參數(shù)都設(shè)置為變量，就能實(shí)現(xiàn)各個(gè)參數(shù)的調(diào)節(jié)。 根據(jù)實(shí)際，當(dāng)我們?cè)谑褂猛晷盘?hào)發(fā)生器以后，必須把它關(guān)掉。圖 創(chuàng)建 DAQ無論什么儀器設(shè)備，我們首先看到的就是它的前面板，通過前面板可以直觀的看出儀器的功能及其特點(diǎn)。程序正常運(yùn)行后，轉(zhuǎn)動(dòng)“頻率” 、 “幅值”等參數(shù)的旋鈕，此時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)顯示的波形也隨著改變。驗(yàn)證波形圖如下所示：圖 鋸齒波的工作過程及驗(yàn)證6 主要元器件介紹 模擬示波器示波器由顯示電路顯示電路、垂 直 （ Y 軸 ） 放 大 電 路 、 水 平 （ X 軸 ） 放 大 電 路和 電 源 供 給 電 路 共 同 組 成 。 如 果 在 水 平 偏 轉(zhuǎn) 板 上 加 一 個(gè) 正 弦 交 流 電 壓 ， 則 會(huì)產(chǎn) 生 相 類 似 的 情 況 ， 只 是 光 點(diǎn) 在 水 平 軸 上 移 動(dòng) 罷 了 。這 樣 ， 只 要 按 照 需 要 來 選 擇 適 當(dāng) 的 同 步 信 號(hào) 或 觸 發(fā) 信 號(hào) ， 便 可 使 任 何 欲 研 究 的 過 程與 鋸 齒 波 掃 描 頻 率 保 持 同 步 。建立時(shí)間和轉(zhuǎn)換率決定了輸出信號(hào)幅值改變的快慢。因此，時(shí)間就過得很快，也很有意義。通過這次課程設(shè)計(jì)我學(xué)到了很多書本上永遠(yuǎn)都學(xué)不到得東西， 在課設(shè)期間我?guī)缀趺刻於既?shí)驗(yàn)室認(rèn)真思考更好的辦法，將自己的想法通過程序框圖，并在前面板上面顯示出來。同時(shí)這次課設(shè)的主要目的就是讓我們通過不斷的練習(xí)，并利用它來解決實(shí)際的問題。一天以后，我們才有了思路，并在前人的基礎(chǔ)上加?xùn)|西或是做很大的改動(dòng)。這次設(shè)計(jì)雖然凝聚著自己的汗水，但卻不全是個(gè)人努力的結(jié)果，如果沒有老師的指導(dǎo)，沒有同學(xué)們的幫助，只憑我自己一個(gè)人是沒有辦法完