基于labview的函數(shù)信號發(fā)生器的畢業(yè)論文-全文預(yù)覽
【正文】 徑。原來人類的技術(shù)進步得那么快，為了讓損失最小，通過這種特殊的軟件來創(chuàng)造出更好的作品。很多時候我堅持認為自己的想法沒有問題，但就是怎么也不能達到預(yù)期的結(jié)果。課程設(shè)計是對所學(xué)知識的綜合理解與應(yīng)用，它不僅要求我們對 Labview 軟件特別熟悉，而且還要求我們能夠熟練運用各個【編程】中的各種函數(shù)結(jié)構(gòu)。當然過程中遇到困難時不可避免的，要想做成一個讓人滿意的作品必須對程序框圖中的程序反復(fù)測試和修改。 圖 數(shù)據(jù)采集卡各接口介紹 小結(jié)這一次虛擬儀器的課程設(shè)計的時間比較短，就一周時間。建立時間短、轉(zhuǎn)換率高的 D/A 轉(zhuǎn)換器可以提供一個較高頻率的信號。 A/D轉(zhuǎn)換器的性能和參數(shù)直接影響著模擬輸入的質(zhì)量，要根據(jù)實際需要的精度來來選擇合適的 A/D 轉(zhuǎn)換器。 NIDAQ 采集卡可利用編程語言驅(qū)動程序函數(shù)，從而驅(qū)動數(shù)據(jù)采集卡，設(shè)計者只需正確設(shè)置輸入?yún)?shù)，就可實現(xiàn)數(shù)據(jù)采集的任務(wù)，而不需要編寫代碼程序。 因 此 ， 示 波 器 中 都 設(shè) 有 同 步 裝 置 。 如 果 將 被 測 信 號 電 壓 加 到 垂 直偏 轉(zhuǎn) 板 上 ， 鋸 齒 波 掃 描 電 壓 加 到 水 平 偏 轉(zhuǎn) 板 上 ， 而 且 被 測 信 號 電 壓 的 頻 率 等 于 鋸 齒波 掃 描 電 壓 的 頻 率 ， 則 熒 光 屏 上 將 顯 示 出 一 個 周 期 的 被 測 信 號 電 壓 隨 時 間 變 化 的 波形 曲 線 。 這 光 點 距 離 坐 標 原 點 的 瞬 時 偏 轉(zhuǎn) 值 將 與 加 在 垂 直 偏 轉(zhuǎn) 板 上 的 電 壓 瞬 時 值成 正 比 。 顯 示 電 路 包 括 電 子 槍 偏 、 偏 轉(zhuǎn) 系 統(tǒng) 和 熒 光 屏 。驗證波形圖如下所示：圖 三角波的工作過程及驗證設(shè)計完成并確定沒錯以后，點【連續(xù)運行】 ，此時【開關(guān)】為“開”的狀態(tài)，否則沒有任何波形的輸出。例如：旋轉(zhuǎn)“ 頻率” 值為 ， “幅值”為 ， “偏移量”為 ， “初始相位” 為， “占空比”為 。程序正常運行后，轉(zhuǎn)動“頻率” 、 “幅值” 等參數(shù)的旋鈕，此時會發(fā)現(xiàn)顯示的波形也隨著改變。所以前面板的設(shè)計相當重要。具體創(chuàng)建步驟如下：（1）在程序框圖的窗口中打開【函數(shù)】選板，執(zhí)行【測量 I/O】 【DAQ 助手】 ，→調(diào)入 DAQ。所以，我們設(shè)計的信號發(fā)生器如果沒有開關(guān)的話，就不符合要求。為了使我們所得到的波形的參數(shù)更加準確，可以再添加一個顯示控件；這樣，調(diào)節(jié)參數(shù)的同時，也可以觀測它的值。還有其它波形，切換的方法前面已經(jīng)提到過。 鋸齒波的設(shè)計原理圖如下所示：圖 鋸齒波信號程序框圖“頻率”的單位處理方法與其它波形的方法一樣。并根據(jù)這個波形的特點，選擇不同的參數(shù)。用一個字符串函數(shù)：【格式化寫入字符串】 ，根據(jù)圖標的提示和要求加入了單位：“Hz”。涉及到的波形切換，用 case 條件結(jié)構(gòu)，充分利用它的功能， 【分支選擇器】的數(shù)據(jù)類型必須與【選擇器標簽】中的數(shù)據(jù)類型一致。接下來，我設(shè)計的波形是方波。這樣就可以實現(xiàn)正弦波。充分利用它的功能，我改變【選擇器標簽】中的數(shù)據(jù)類型，并添加所需要的條件分支。達到一個虛擬儀器的功能。以上就是整個虛擬函數(shù)發(fā)生器的設(shè)計思路。在不需要發(fā)生器的時候就利用【開關(guān)】來控制信號的產(chǎn)生與否。比如用公式編寫、有仿真信號生成、還有函數(shù)生成。因此用case 條件結(jié)構(gòu)是最好的選擇。用 Labview 軟件設(shè)計的過程是先進行程序框圖的設(shè)計，然后再設(shè)計前面板。 發(fā)揮部分1） 產(chǎn)生的正弦波、三角波、鋸齒波能夠調(diào)節(jié)頻率、幅值、相位；方波能夠調(diào)節(jié)占空比。 基本要求設(shè)計基于 Labview 的函數(shù)信號發(fā)生器。根據(jù)現(xiàn)實中常用信號源的基本要求，本文設(shè)計合理的數(shù)學(xué)模型，并通過虛擬儀器和采集卡共同作用輸出該模型的物理信號。本文所述主要是虛擬函數(shù)信號發(fā)生器的設(shè)計原理及功能。使傳統(tǒng)儀器的某些硬件甚至整個儀器都被計算機軟件所代替。其基本構(gòu)成包括計算機、虛擬儀器軟件、硬件接口模塊等。其實質(zhì)是利用最新的計算機技術(shù)來實現(xiàn)和擴展傳統(tǒng)儀器的功能。 5 4 3 2 指導(dǎo)教師評審成績（加權(quán)分合計乘以 12） 分 加權(quán)分合計指 導(dǎo) 教 師 簽 名： 年 月 日評 閱 教 師 評 審 意 見評價內(nèi)容 具 體 要 求 權(quán)重 評 分加權(quán)分查閱文獻查閱文獻有一定廣泛性；有綜合歸納資料的能力。順序 階段日期 計 劃 完 成 內(nèi) 容 備注1 2 月 27 日 教師講解題目，學(xué)生查閱相關(guān)資料2 2 月 28 日 進行方案論證，確定程序流程，熟悉 NIDAQ 使用方法3 2 月 29 日 程序設(shè)計4 3 月 1 日 調(diào)試程序5 3 月 2 日 撰寫論文，成果驗收沈 陽 工 程 學(xué) 院 虛擬儀器 課程設(shè)計成績評定表系（部）： 班級： 學(xué)生姓名： 指 導(dǎo) 教 師 評 審 意 見評價內(nèi)容 具 體 要 求 權(quán)重 評 分加權(quán)分調(diào)研論證能獨立查閱文獻,收集資料；能制定課程設(shè)計方案和日程安排。課程設(shè)計論文的結(jié)構(gòu)及各部分內(nèi)容要求可參照《沈陽工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范》執(zhí)行。 2）了解函數(shù)信號產(chǎn)生方法。要求：1）掌握 NIDAQ 使用方法。（2）.學(xué)生應(yīng)撰寫的內(nèi)容為：中文摘要和關(guān)鍵詞、目錄、正文、參考文獻等。（4）. 課程設(shè)計論文裝訂順序為：封面、任務(wù)書、成績評審意見表、中文摘要和關(guān)鍵詞、目錄、正文、參考文獻。 5 4 3 2說明書的 質(zhì)量說明書立論正確，論述充分，結(jié)論嚴謹合理，文字通順，技術(shù)用語準確，符號統(tǒng)一，編號齊全，圖表完備，書寫工整規(guī)范。 5 4 3 2評閱教師評審成績（加權(quán)分合計乘以 8）
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