基于labview的函數(shù)信號發(fā)生器的畢業(yè)論文-文庫吧資料
2025-07-03 18:41本頁面
【正文】 DAQ助手的創(chuàng)建NIDAQ 主要是為被測對象提供激勵(lì)信號。所以，我們設(shè)計(jì)的信號發(fā)生器如果沒有開關(guān)的話，就不符合要求。用一個(gè)字符串函數(shù)：【格式化寫入字符串】 ，根據(jù)圖標(biāo)的提示和要求加入了單位：“Hz”。為了使我們所得到的波形的參數(shù)更加準(zhǔn)確，可以再添加一個(gè)顯示控件；這樣，調(diào)節(jié)參數(shù)的同時(shí)，也可以觀測它的值。每一個(gè)分支就對應(yīng)一個(gè)波形。還有其它波形，切換的方法前面已經(jīng)提到過。選擇的是【波形生成】 ，即三角波形（ ） ，它一共有四個(gè)參數(shù)：頻率、幅值、相位、直流偏移量。 鋸齒波的設(shè)計(jì)原理圖如下所示：圖 鋸齒波信號程序框圖“頻率”的單位處理方法與其它波形的方法一樣。這樣就可以實(shí)現(xiàn)鋸齒波。并根據(jù)這個(gè)波形的特點(diǎn)，選擇不同的參數(shù)。把四個(gè)參數(shù)都設(shè)置為變量，就能實(shí)現(xiàn)各個(gè)參數(shù)的調(diào)節(jié)。用一個(gè)字符串函數(shù)：【格式化寫入字符串】 ，根據(jù)圖標(biāo)的提示和要求加入了單位：“Hz”。再添加一個(gè)顯示控件，調(diào)節(jié)參數(shù)的同時(shí)，也可以觀測它的值。涉及到的波形切換，用 case 條件結(jié)構(gòu)，充分利用它的功能， 【分支選擇器】的數(shù)據(jù)類型必須與【選擇器標(biāo)簽】中的數(shù)據(jù)類型一致。其中，占空比尤其重要，不僅要能調(diào)節(jié)，而且要準(zhǔn)確的顯示它的數(shù)值。接下來，我設(shè)計(jì)的波形是方波。正弦波的設(shè)計(jì)原理圖如下所示：圖 正弦信號程序框圖當(dāng)然， “頻率”是有單位的。這樣就可以實(shí)現(xiàn)正弦波。并根據(jù)這個(gè)波形的特點(diǎn)，選擇不同的參數(shù)。充分利用它的功能，我改變【選擇器標(biāo)簽】中的數(shù)據(jù)類型，并添加所需要的條件分支。所以就涉及到了波形的選擇。達(dá)到一個(gè)虛擬儀器的功能。我選擇的是【波形生成】 ，即正弦波形（ ） ，它一共有四個(gè)參數(shù)：頻率、幅值、相位、直流偏移量。以上就是整個(gè)虛擬函數(shù)發(fā)生器的設(shè)計(jì)思路。參數(shù)顯示 ：產(chǎn)生的波形的各個(gè)參數(shù)是否滿足我們的要求，如果沒有顯示這些參數(shù)的話，我們是不能知道的。在不需要發(fā)生器的時(shí)候就利用【開關(guān)】來控制信號的產(chǎn)生與否。但是這些控件必須自己輸入各種參數(shù)值。比如用公式編寫、有仿真信號生成、還有函數(shù)生成。在 case 結(jié)構(gòu)中的條件選擇端口加一個(gè)【文本下拉列表】 ，輸入各個(gè)可以產(chǎn)生的波形（必須與條件分支中的標(biāo)簽一一對應(yīng)） ，這樣就可以實(shí)現(xiàn)波形的選擇了。因此用case 條件結(jié)構(gòu)是最好的選擇。最后是怎樣來控制波形的產(chǎn)生。用 Labview 軟件設(shè)計(jì)的過程是先進(jìn)行程序框圖的設(shè)計(jì)，然后再設(shè)計(jì)前面板。2 設(shè)計(jì)思路理解題目以后，我們又回去查閱了很多相關(guān)資料。 發(fā)揮部分1） 產(chǎn)生的正弦波、三角波、鋸齒波能夠調(diào)節(jié)頻率、幅值、相位；方波能夠調(diào)節(jié)占空比。 2）了解函數(shù)信號產(chǎn)生方法。 基本要求設(shè)計(jì)基于 Labview 的函數(shù)信號發(fā)生器。使設(shè)計(jì)的面板更直觀，漂亮。根據(jù)現(xiàn)實(shí)中常用信號源的基本要求，本文設(shè)計(jì)合理的數(shù)學(xué)模型，并通過虛擬儀器和采集卡共同作用輸出該模型的物理信號。能夠產(chǎn)生正弦波、方波、鋸齒波、三角波等幾種波形。本文所述主要是虛擬函數(shù)信號發(fā)生器的設(shè)計(jì)原理及功能。虛擬儀器的軟件開發(fā)平臺目前主要有兩類。使傳統(tǒng)儀器的某些硬件甚至整個(gè)儀器都被計(jì)算機(jī)軟件所代替。當(dāng)基本硬件確定后，就可以通過不同的軟件實(shí)現(xiàn)不同的功能。其基本構(gòu)成包括計(jì)算機(jī)、虛擬儀器軟件、硬件接口模塊等。實(shí)驗(yàn)表明，設(shè)計(jì)的虛擬函數(shù)信號發(fā)生器輸出信號性能優(yōu)于普通傳統(tǒng)的信號源。其實(shí)質(zhì)是利用最新的計(jì)算機(jī)技術(shù)來實(shí)現(xiàn)和擴(kuò)展傳統(tǒng)儀器的功能。 5 4 3 2說明書的質(zhì)量說明書立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理，文字通順，技術(shù)用語準(zhǔn)確，符號統(tǒng)一，編號齊全，圖表完備，書寫工整規(guī)范。 5 4 3 2 指導(dǎo)教師評審成績（加權(quán)分合計(jì)乘以 12） 分 加權(quán)分合計(jì)指 導(dǎo) 教 師 簽 名： 年 月 日評 閱 教 師 評 審 意 見評價(jià)內(nèi)容 具 體 要 求 權(quán)重 評 分加權(quán)分查閱文獻(xiàn)查閱文獻(xiàn)有一定廣泛性；有綜合歸納資料的能力。 5 4 3 2工作量按期圓滿完成規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)，工作量飽滿，難度適宜。順序 階段日期 計(jì) 劃 完 成 內(nèi) 容 備注1 2 月 27 日 教師講解題目，學(xué)生查閱相關(guān)資料2 2 月 28 日 進(jìn)行方案論證，確定程序流程，熟悉 NIDAQ 使用方法3 2 月 29 日 程序設(shè)計(jì)4 3 月 1 日 調(diào)試程序5 3 月 2 日 撰寫論文，成果驗(yàn)收沈 陽 工 程 學(xué) 院 虛擬儀器 課程設(shè)計(jì)成績評定表系（部）： 班級： 學(xué)生姓名： 指 導(dǎo) 教 師 評 審 意 見評價(jià)內(nèi)容 具 體 要 求 權(quán)重 評 分加權(quán)分調(diào)研論證能獨(dú)立查閱文獻(xiàn),收集資料；能制定課程設(shè)計(jì)方案和日程安排。（3）.論文要求打印，打印時(shí)按《沈陽工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范》的要求進(jìn)行打印。課程設(shè)計(jì)論文的結(jié)構(gòu)及各部分內(nèi)容要求可參照《沈陽工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范》執(zhí)行。、格式、字?jǐn)?shù)的要求（1）.課程設(shè)計(jì)論文是體現(xiàn)和總結(jié)課程設(shè)計(jì)成果的載體，一般不應(yīng)少于 3000 字。 2）了解函數(shù)信號產(chǎn)生方法。沈陽工程學(xué)院課 程 設(shè) 計(jì)設(shè)計(jì)題目：基于 Labview 的函數(shù)信號 發(fā)生器的設(shè)計(jì)系 別 班級 測控本 091 學(xué)生姓名 學(xué)號 2022308103 指導(dǎo)教師 職稱 教授 起止日期： 2022 年 2 月 27 日起——至 2022 年 3 月 2 日止┊┊沈 陽 工 程 學(xué) 院課程設(shè)計(jì)任務(wù)書課程設(shè)計(jì)題目：基于 Labview 的函數(shù)信號 發(fā)生器的設(shè)計(jì)系 別 班級 測控本 091 學(xué)生姓名 學(xué)號 202230
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