基于labview的函數(shù)信號(hào)發(fā)生器的畢業(yè)論文(已修改)
2025-07-09 18:41 本頁(yè)面
【正文】 沈陽(yáng)工程學(xué)院課 程 設(shè) 計(jì)設(shè)計(jì)題目：基于 Labview 的函數(shù)信號(hào) 發(fā)生器的設(shè)計(jì)系 別 班級(jí) 測(cè)控本 091 學(xué)生姓名 學(xué)號(hào) 2022308103 指導(dǎo)教師 職稱 教授 起止日期： 2022 年 2 月 27 日起——至 2022 年 3 月 2 日止┊┊沈 陽(yáng) 工 程 學(xué) 院課程設(shè)計(jì)任務(wù)書課程設(shè)計(jì)題目：基于 Labview 的函數(shù)信號(hào) 發(fā)生器的設(shè)計(jì)系 別 班級(jí) 測(cè)控本 091 學(xué)生姓名 學(xué)號(hào) 2022308103 指導(dǎo)教師 職稱 教授 課程設(shè)計(jì)進(jìn)行地點(diǎn)： F430 任 務(wù) 下 達(dá) 時(shí) 間： 2022 年 2 月 27 日起止日期：2022 年 2 月 27 日起——至 2022 年 3 月 2 日止 教 研 室 主 任 2022 年 2 月 27 日批準(zhǔn)基于 labview 的信號(hào)發(fā)生器的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)基于 Labview 的函數(shù)信號(hào)發(fā)生器。要求：1）掌握 NIDAQ 使用方法。 2）了解函數(shù)信號(hào)產(chǎn)生方法。 3）輸出一路占空比可調(diào)的方波信號(hào)，一路函數(shù)信號(hào)（輸出信號(hào)類型可選擇） 。、格式、字?jǐn)?shù)的要求（1）.課程設(shè)計(jì)論文是體現(xiàn)和總結(jié)課程設(shè)計(jì)成果的載體，一般不應(yīng)少于 3000 字。（2）.學(xué)生應(yīng)撰寫的內(nèi)容為：中文摘要和關(guān)鍵詞、目錄、正文、參考文獻(xiàn)等。課程設(shè)計(jì)論文的結(jié)構(gòu)及各部分內(nèi)容要求可參照《沈陽(yáng)工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范》執(zhí)行。應(yīng)做到文理通順，內(nèi)容正確完整，書寫工整，裝訂整齊。（3）.論文要求打印，打印時(shí)按《沈陽(yáng)工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范》的要求進(jìn)行打印。（4）. 課程設(shè)計(jì)論文裝訂順序?yàn)椋悍饷?、任?wù)書、成績(jī)?cè)u(píng)審意見(jiàn)表、中文摘要和關(guān)鍵詞、目錄、正文、參考文獻(xiàn)。順序 階段日期 計(jì) 劃 完 成 內(nèi) 容 備注1 2 月 27 日 教師講解題目，學(xué)生查閱相關(guān)資料2 2 月 28 日 進(jìn)行方案論證，確定程序流程，熟悉 NIDAQ 使用方法3 2 月 29 日 程序設(shè)計(jì)4 3 月 1 日 調(diào)試程序5 3 月 2 日 撰寫論文，成果驗(yàn)收沈 陽(yáng) 工 程 學(xué) 院 虛擬儀器 課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定表系（部）： 班級(jí)： 學(xué)生姓名： 指 導(dǎo) 教 師 評(píng) 審 意 見(jiàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容 具 體 要 求 權(quán)重 評(píng) 分加權(quán)分調(diào)研論證能獨(dú)立查閱文獻(xiàn),收集資料；能制定課程設(shè)計(jì)方案和日程安排。 5 4 3 2工作能力態(tài)度工作態(tài)度認(rèn)真，遵守紀(jì)律，出勤情況是否良好，能夠獨(dú)立完成設(shè)計(jì)工作。 5 4 3 2工作量按期圓滿完成規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)，工作量飽滿，難度適宜。 5 4 3 2說(shuō)明書的 質(zhì)量說(shuō)明書立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理，文字通順，技術(shù)用語(yǔ)準(zhǔn)確，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，圖表完備，書寫工整規(guī)范。 5 4 3 2 指導(dǎo)教師評(píng)審成績(jī)（加權(quán)分合計(jì)乘以 12） 分 加權(quán)分合計(jì)指 導(dǎo) 教 師 簽 名： 年 月 日評(píng) 閱 教 師 評(píng) 審 意 見(jiàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容 具 體 要 求 權(quán)重 評(píng) 分加權(quán)分查閱文獻(xiàn)查閱文獻(xiàn)有一定廣泛性；有綜合歸納資料的能力。 5 4 3 2工作量 工作量飽滿，難度適中。 5 4 3 2說(shuō)明書的質(zhì)量說(shuō)明書立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理，文字通順，技術(shù)用語(yǔ)準(zhǔn)確，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，圖表完備，書寫工整規(guī)范。 5 4 3 2評(píng)閱教師評(píng)審成績(jī)（加權(quán)分合計(jì)乘以 8） 分 加權(quán)分合計(jì)評(píng) 閱 教 師 簽 名： 年 月 日課 程 設(shè) 計(jì) 總 評(píng) 成 績(jī) 分中文摘要隨著電子技術(shù)、計(jì)算技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，傳統(tǒng)的電子測(cè)量?jī)x器的功能和作用已發(fā)生了質(zhì)的變化，新型的虛擬儀器應(yīng)運(yùn)而生。其實(shí)質(zhì)是利用最新的計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)和擴(kuò)展傳統(tǒng)儀器的功能。計(jì)算機(jī)和儀器的密切結(jié)合是目前儀器發(fā)展的一個(gè)重要方向。實(shí)驗(yàn)表明，設(shè)計(jì)的虛擬函數(shù)信號(hào)發(fā)生器輸出信號(hào)性能優(yōu)于普通傳統(tǒng)的信號(hào)源。虛擬儀器是 1986 年美國(guó)國(guó)家儀器公司（NI）提供的一種新型一起概念。其基本構(gòu)成包括計(jì)算機(jī)、虛擬儀器軟件、硬件接口模塊等。在這里，硬件僅是為了解決信號(hào)的輸入輸出，軟件才是整個(gè)系統(tǒng)的關(guān)鍵。當(dāng)基本硬件確定后，就可以通過(guò)不同的軟件實(shí)現(xiàn)不同的功能。虛擬儀器應(yīng)用軟件集成了儀器的所有采集、控制、數(shù)據(jù)分析、結(jié)果輸出和用戶界面等功能。使傳統(tǒng)儀器的某些硬件甚至整個(gè)儀器都被計(jì)算機(jī)軟件所代替。虛擬儀器的軟件是其最核心、最關(guān)鍵的部分，其主要功能是對(duì)硬件執(zhí)行通信和控制，對(duì)信號(hào)進(jìn)行分析和處理，以及對(duì)結(jié)果進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)和輸出等。虛擬儀器的軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)目前主要有兩類。NI 公司的 Labview 軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)是一種專業(yè)圖形化編程軟件，采用圖形化編程方式，結(jié)構(gòu)流程清晰，但缺點(diǎn)是對(duì)硬件的要求較高，比較依賴 NI 的專用產(chǎn)品，對(duì)信號(hào)控制方式不夠靈活。本文所述主要是虛擬函數(shù)信號(hào)發(fā)生器的設(shè)計(jì)原理及功能。是基于 軟件的設(shè)計(jì)。能夠產(chǎn)生正弦波、方波、鋸齒波、三角波等幾種波形。是以同學(xué)所接觸的信號(hào)發(fā)生器的面板為基礎(chǔ)進(jìn)行的參數(shù)設(shè)置。根據(jù)現(xiàn)實(shí)中常用信號(hào)源的基本要求，本文設(shè)計(jì)合理的數(shù)學(xué)模型，并通過(guò)虛擬儀器和采集卡共同作用輸出該模型的物理信號(hào)。關(guān)鍵詞 虛擬儀器 NIDAQ 采集卡 函數(shù)信號(hào)發(fā)生器目錄1 設(shè)計(jì)任務(wù)描述 ...............
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