基于labview的函數(shù)信號發(fā)生器的畢業(yè)論文(存儲版)
【正文】 目的查詢資料。參考文獻【1】吳成東，孫秋夜，盛科．Labview 虛擬儀器程序設(shè)計及應(yīng)用．人民郵電出版社，2022【2】劉君華. 基于 LabVIEW ,2022【3】鄧巖，王磊磊．測試技術(shù)與儀器應(yīng)用．機械工業(yè)出版社，2022【4】楊樂平，李海濤，楊磊．LabVIEW 課程設(shè)計與應(yīng)用．電子工業(yè)出版社，2022【5】雷勇．虛擬儀器設(shè)計與實踐．電子工業(yè)出版社，2022。加快了我們設(shè)計成功的速度。致謝剛開始時，由于對于題目不是一目了然，所以必須查閱大量的資料。虛擬儀器不是計算機功能簡單的擴展，也不單純是傳統(tǒng)智能儀器的替代品，虛擬儀器有著廣闊的發(fā)展前景。同時通過分析解決問題，加深對所學(xué)知識的理解與掌握。于是同學(xué)們都積極思考、相互交流。數(shù)模轉(zhuǎn)換器的建立時間、轉(zhuǎn)換率、分辨率等因素都會影響模擬輸出信號。 對 于 具 有 等 待 掃 描 （ 即 平 時 不 產(chǎn) 生 鋸 齒 波 ，當 被 測 信 號 來 到 時 才 產(chǎn) 生 一 個 鋸 齒 波 進 行 一 次 掃 描 ） 功 能 的 示 波 器 （ 如 國 產(chǎn) ST16 型 示 波 器 、 SBT5 型 同 步 示 波 器 、 SR8 型 雙 蹤 示 波 器 等 等 ） 而 言 ， 需 要 在 其 掃描 電 路 上 輸 入 一 個 與 被 測 信 號 相 關(guān) 的 觸 發(fā) 信 號 ， 使 掃 描 過 程 與 被 測 信 號 密 切 配 合 。 該 亮 線 的 長 短 在 示 波 器 的 垂 直 放 大 增 益 一 定 的 情 況 下 決 定于 正 弦 交 流 電 壓 峰 一 峰 值 的 大 小 。例如：旋轉(zhuǎn)“頻率”值為 ， “幅值”為 ， “偏移量”為 ， “初始相位”為 。驗證波形圖如下所示：圖 正弦波的工作過程及驗證準備就緒以后，點【連續(xù)運行】 ，此時【開關(guān)】為“開” 的狀態(tài)，否則沒有任何波形的輸出。（3）后面的提示窗口，可直接點【確定】 。用一個字符串函數(shù)：【格式化寫入字符串】 ，根據(jù)圖標的提示和要求加入了單位：“Hz”。選擇的是【波形生成】 ，即三角波形（ ） ，它一共有四個參數(shù)：頻率、幅值、相位、直流偏移量。把四個參數(shù)都設(shè)置為變量，就能實現(xiàn)各個參數(shù)的調(diào)節(jié)。其中，占空比尤其重要，不僅要能調(diào)節(jié)，而且要準確的顯示它的數(shù)值。并根據(jù)這個波形的特點，選擇不同的參數(shù)。我選擇的是【波形生成】 ，即正弦波形（ ） ，它一共有四個參數(shù)：頻率、幅值、相位、直流偏移量。但是這些控件必須自己輸入各種參數(shù)值。最后是怎樣來控制波形的產(chǎn)生。 2）了解函數(shù)信號產(chǎn)生方法。能夠產(chǎn)生正弦波、方波、鋸齒波、三角波等幾種波形。當基本硬件確定后，就可以通過不同的軟件實現(xiàn)不同的功能。 5 4 3 2說明書的質(zhì)量說明書立論正確，論述充分，結(jié)論嚴謹合理，文字通順，技術(shù)用語準確，符號統(tǒng)一，編號齊全，圖表完備，書寫工整規(guī)范。（3）.論文要求打印，打印時按《沈陽工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范》的要求進行打印。沈陽工程學(xué)院課 程 設(shè) 計設(shè)計題目：基于 Labview 的函數(shù)信號 發(fā)生器的設(shè)計系 別 班級 測控本 091 學(xué)生姓名 學(xué)號 2022308103 指導(dǎo)教師 職稱 教授 起止日期： 2022 年 2 月 27 日起——至 2022 年 3 月 2 日止┊┊沈 陽 工 程 學(xué) 院課程設(shè)計任務(wù)書課程設(shè)計題目：基于 Labview 的函數(shù)信號 發(fā)生器的設(shè)計系 別 班級 測控本 091 學(xué)生姓名 學(xué)號 2022308103 指導(dǎo)教師 職稱 教授 課程設(shè)計進行地點： F430 任 務(wù) 下 達 時 間： 2022 年 2 月 27 日起止日期：2022 年 2 月 27 日起——至 2022 年 3 月 2 日止 教 研 室 主 任 2022 年 2 月 27 日批準基于 labview 的信號發(fā)生器的設(shè)計設(shè)計基于 Labview 的函數(shù)信號發(fā)生器。應(yīng)做到文理通順，內(nèi)容正確完整，書寫工整，裝訂整齊。 5 4 3 2工作量 工作量飽滿，難度適中。在這里，硬件僅是為了解決信號的輸入輸出，軟件才是整個系統(tǒng)的關(guān)鍵。是基于 軟件的設(shè)計。要求：1）掌握 NIDAQ 使用方法。首先是確定我們需要的函數(shù)信號發(fā)生器一共可以產(chǎn)生哪些波形，然后是各個波形怎樣實現(xiàn)和相互切換。但是最簡單的是用【函數(shù)選板】中的【信號處理】的子選板中的【波形生成】中的【正弦波形】 、 【方波】 、 【三角波】 、 【鋸齒波】 。3 主程序流程圖開關(guān)波形選擇參數(shù)調(diào)節(jié)產(chǎn)生波形頻率相位占空比偏移量鋸齒波幅值三角波方波開始正弦波4 各部分程序框圖及前面板的設(shè)計 正弦波信號的產(chǎn)生及參數(shù)的設(shè)計產(chǎn)生波形的方法有很多，可以用【仿真信號】 、 【信號生成】等。每一個分支就對應(yīng)一個波形。選擇【波形生成】中的方波波形（） ，它一共有五個參數(shù)：頻率、幅值、相位、直流偏移量、占空比。與上面的方法一樣，選擇【波形生成】中的鋸齒波形（ ） ，一共有四個參數(shù)：頻率、幅值、相位、直流偏移量。用一個字符串函數(shù)：【格式化寫入字符串】 ，根據(jù)圖標的提示和要求加入了單位：“Hz”。 三角波的設(shè)計原理圖如下所示：圖 三角波信號程序框圖“頻率”的單位處理方法與其它波形的方法一樣。（2）如下圖所示，在【生成信號】中，選擇【模擬輸出】的【電壓】輸出，選擇通道 ao0 或是 ao1 后，創(chuàng)建完成。例如：旋轉(zhuǎn)“ 頻率” 值為 ， “幅值”為 ，
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